Acerca da seleção de conteúdos das aulas de educação física e considerando-se o cont...
Responda: Acerca da seleção de conteúdos das aulas de educação física e considerando-se o contexto social contemporâneo e a estrutura das escolas públicas no Brasil, é correto afirmar que as lutas
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Por Camila Duarte em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: a)
No contexto da seleção de conteúdos das aulas de Educação Física, as lutas podem ser inseridas de forma adequada para atender às expectativas do lúdico de crianças e jovens. É importante utilizar as lutas como recurso pedagógico para promover a reflexão sobre temas relevantes, como o respeito, a disciplina, a cooperação e a superação de desafios.
As lutas não devem ser vistas como incentivo à violência, mas sim como uma prática que envolve regras, valores e respeito mútuo entre os praticantes. Ao inserir as lutas nas aulas de Educação Física, os alunos podem aprender a lidar com a competitividade de forma saudável e a desenvolver habilidades físicas e cognitivas.
Portanto, a alternativa correta é a letra a), pois as lutas podem ser utilizadas como um recurso pedagógico para promover a reflexividade sobre a temática, atendendo às expectativas do lúdico e contribuindo para o desenvolvimento integral dos alunos.
No contexto da seleção de conteúdos das aulas de Educação Física, as lutas podem ser inseridas de forma adequada para atender às expectativas do lúdico de crianças e jovens. É importante utilizar as lutas como recurso pedagógico para promover a reflexão sobre temas relevantes, como o respeito, a disciplina, a cooperação e a superação de desafios.
As lutas não devem ser vistas como incentivo à violência, mas sim como uma prática que envolve regras, valores e respeito mútuo entre os praticantes. Ao inserir as lutas nas aulas de Educação Física, os alunos podem aprender a lidar com a competitividade de forma saudável e a desenvolver habilidades físicas e cognitivas.
Portanto, a alternativa correta é a letra a), pois as lutas podem ser utilizadas como um recurso pedagógico para promover a reflexividade sobre a temática, atendendo às expectativas do lúdico e contribuindo para o desenvolvimento integral dos alunos.
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