No 3º. Ciclo de ensino, proposto pela abordagem crítico-superadora, o tema jogo, que envolve, dentre outros, jogos motores e sensoriais, possui conteúdos que implicam A) na possibilidade de saltar, equilibrar, balançar e girar em situações de desafio. B) na organização técnico-tática e no julgamento de valores na arbitragem destes. C) na ação de práticas organizadas conjuntamente entre escola e comunidade. D) no conhecimento técnico-científico aprofundado da ginástica, enquanto elemento do jogo numa perspectiva crítica do significado a ela atribuído. E) na prática de jogos esportivos, visando à participação em competições.

B) na organização técnico-tática e no julgamento de valores na arbitragem destes.

No 3º. Ciclo de ensino, proposto pela abordagem crítico-superadora, o tema jogo, que...

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1Q472453 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Garanhuns PE, UPE UPENET IAUPE

No 3º. Ciclo de ensino, proposto pela abordagem crítico-superadora, o tema jogo, que envolve, dentre outros, jogos motores e sensoriais, possui conteúdos que implicam

✂️ a) na possibilidade de saltar, equilibrar, balançar e girar em situações de desafio.
✂️ b) na organização técnico-tática e no julgamento de valores na arbitragem destes.
✂️ c) na ação de práticas organizadas conjuntamente entre escola e comunidade.
✂️ d) no conhecimento técnico-científico aprofundado da ginástica, enquanto elemento do jogo numa perspectiva crítica do significado a ela atribuído.
✂️ e) na prática de jogos esportivos, visando à participação em competições.