Sobre a questão da organização do conhecimento de um jogo de queimada, segundo a metodologia do ensino da Educação Física proposta por Soares et al. (1992), assinale a afirmativa correta. A) Esse jogo não deve ser utilizado, pois suas regras reforçam a discriminação dos mais fracos, logo eliminados pelos mais fortes. B) Esse jogo deve ser utilizado apenas na forma recreativa, sem a exigência de obediência às suas regras, que são muito complicadas. C) As regras tradicionais desse jogo devem ser utilizadas sempre, de forma a coibir o imaginário da guerra que ele representa. D) As regras desse jogo devem ser mudadas de forma a impedir a sobrepujança da competição sobre o lúdico. E) Os objetivos das regras desse jogo devem ser discutidas com os alunos, como uma forma de controle da violência na escola.

D) As regras desse jogo devem ser mudadas de forma a impedir a sobrepujança da competição sobre o lúdico.

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1Q472466 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Cajamar SP, CESGRANRIO

Sobre a questão da organização do conhecimento de um jogo de queimada, segundo a metodologia do ensino da Educação Física proposta por Soares et al. (1992), assinale a afirmativa correta.

✂️ a) Esse jogo não deve ser utilizado, pois suas regras reforçam a discriminação dos mais fracos, logo eliminados pelos mais fortes.
✂️ b) Esse jogo deve ser utilizado apenas na forma recreativa, sem a exigência de obediência às suas regras, que são muito complicadas.
✂️ c) As regras tradicionais desse jogo devem ser utilizadas sempre, de forma a coibir o imaginário da guerra que ele representa.
✂️ d) As regras desse jogo devem ser mudadas de forma a impedir a sobrepujança da competição sobre o lúdico.
✂️ e) Os objetivos das regras desse jogo devem ser discutidas com os alunos, como uma forma de controle da violência na escola.