Considerando que as lutas fazem parte da cultura corporal e, por isso, podem constar...

Gabarito: d) As lutas, enquanto parte da cultura corporal, envolvem técnicas como desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um espaço, que podem ser ensinadas tanto nas modalidades tradicionais quanto em abordagens adaptadas. Isso significa que o professor tem liberdade para trabalhar esses elementos de forma contextualizada, respeitando as características das lutas e as necessidades dos alunos.

As alternativas a), b) e c) apresentam afirmações incorretas ou generalizações inadequadas. Por exemplo, a) e b) falam sobre o interesse dos alunos baseado no sexo, o que não é um critério pedagógico válido para o ensino das lutas. Já a c) afirma que a inexistência de elementos comuns entre modalidades impediria o ensino, o que não é verdade, pois as lutas podem ser ensinadas de forma integrada ou específica.

A alternativa e) restringe o ensino das lutas apenas às modalidades olímpicas, o que não condiz com a realidade da educação física, que valoriza a diversidade cultural e corporal, incluindo lutas tradicionais e regionais.

Portanto, a alternativa d) é a que melhor representa uma visão correta e pedagógica sobre o ensino das lutas na escola.