A dança como um conteúdo da aula de Educação Física no Ensino Médio possibilita, ent...

Gabarito: c) A questão aborda a dança como um conteúdo da Educação Física que permite trabalhar questões de gênero, especialmente no Ensino Médio. A alternativa c) destaca a importância de identificar a dança como uma ferramenta para superar preconceitos e compreender as relações sociais entre homens e mulheres, o que está alinhado com o objetivo pedagógico de promover a reflexão crítica sobre gênero.

As alternativas a) e b) reforçam estereótipos ao sugerir movimentos ou tipos de dança adequados a cada gênero, o que vai contra a proposta de desconstrução de preconceitos. A alternativa d) também mantém uma visão segmentada da dança segundo gêneros, sem enfatizar a superação dos preconceitos.

Portanto, a alternativa c) é a que melhor representa a função educativa da dança para trabalhar habilidades relacionadas à compreensão e superação das questões de gênero, conforme esperado no contexto da Educação Física no Ensino Médio.