De acordo com a concepção pedagógica crítico-superadora, para o ciclo de iniciação à sistematização do conhecimento (4a a 6a séries), a ginástica deve apresentar como conteúdo: A) formas técnicas de diversas ginásticas e projetos individuais e coletivos de prática/exibição de ginástica na escola e na comunidade. B) formas de ginástica organizadas para possibilitar a identificação de sensações afetivas e/ou cinestésicas e formas de ginástica com fundamentos iguais para os dois sexos. C) formas de ginástica que impliquem conhecimentos técnico/científicos e formas de ginástica de academia. D) desafios propostos por meio de organização motivadora de materiais ginásticos e alternativos e formação de grupos ginásticos. E) desafios acrobáticos e formas de ginástica que impliquem diferentes soluções aos problemas de equilibrar, trepar, saltar, rolar e balançar.

A) formas técnicas de diversas ginásticas e projetos individuais e coletivos de prática/exibição de ginástica na escola e na comunidade.

Questões Educação Física

De acordo com a concepção pedagógica crítico-superadora, para o ciclo de iniciação à...

Responda: De acordo com a concepção pedagógica crítico-superadora, para o ciclo de iniciação à sistematização do conhecimento (4a a 6a séries), a ginástica deve apresentar como conteúdo:

1Q473243 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Cajamar SP, CESGRANRIO

De acordo com a concepção pedagógica crítico-superadora, para o ciclo de iniciação à sistematização do conhecimento (4a a 6a séries), a ginástica deve apresentar como conteúdo:

✂️ a) formas técnicas de diversas ginásticas e projetos individuais e coletivos de prática/exibição de ginástica na escola e na comunidade.
✂️ b) formas de ginástica organizadas para possibilitar a identificação de sensações afetivas e/ou cinestésicas e formas de ginástica com fundamentos iguais para os dois sexos.
✂️ c) formas de ginástica que impliquem conhecimentos técnico/científicos e formas de ginástica de academia.
✂️ d) desafios propostos por meio de organização motivadora de materiais ginásticos e alternativos e formação de grupos ginásticos.
✂️ e) desafios acrobáticos e formas de ginástica que impliquem diferentes soluções aos problemas de equilibrar, trepar, saltar, rolar e balançar.