A Educação Física no Ensino Médio, de acordo com a Proposta Curricular do Estado de São Paulo (2008), não deve objetivar que os jovens pratiquem esporte com mais habilidade ou tornem-se atletas ou exímios executores de movimentos de ginástica porque A) o nível de habilidade em uma modalidade esportiva pode melhorar ao longo dos anos como consequência da prática dentro e fora da escola. B) é essencial que o aluno aprenda a contemplar o espetáculo esportivo. C) porque a Educação Física escolar na atualidade não deve trabalhar com competições, portanto, essa técnica é desnecessária. D) o aluno precisa somente adquirir conhecimentos sobre como se movimentar e não há necessidade de proporcionar experiências práticas. E) o foco das atividades é o contexto de vida da população escolarizada que, normalmente, não inclui esporte e ginástica.

A) o nível de habilidade em uma modalidade esportiva pode melhorar ao longo dos anos como consequência da prática dentro e fora da escola.

Questões Educação Física

A Educação Física no Ensino Médio, de acordo com a Proposta Curricular do Estado de ...

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1Q473832 | Educação Física, Professor II, SEE SP, VUNESP

A Educação Física no Ensino Médio, de acordo com a Proposta Curricular do Estado de São Paulo (2008), não deve objetivar que os jovens pratiquem esporte com mais habilidade ou tornem-se atletas ou exímios executores de movimentos de ginástica porque

✂️ a) o nível de habilidade em uma modalidade esportiva pode melhorar ao longo dos anos como consequência da prática dentro e fora da escola.
✂️ b) é essencial que o aluno aprenda a contemplar o espetáculo esportivo.
✂️ c) porque a Educação Física escolar na atualidade não deve trabalhar com competições, portanto, essa técnica é desnecessária.
✂️ d) o aluno precisa somente adquirir conhecimentos sobre como se movimentar e não há necessidade de proporcionar experiências práticas.
✂️ e) o foco das atividades é o contexto de vida da população escolarizada que, normalmente, não inclui esporte e ginástica.