As abordagens críticas — superadora e emancipatória — da Educação Física surgem como re...

Gabarito: a)
As abordagens crítico-superadora e crítico-emancipatória da Educação Física surgiram como respostas à necessidade de uma nova compreensão e prática dentro desta disciplina, especialmente durante a crise epistemológica dos anos 1980.

A abordagem crítico-superadora foca no resgate histórico e na expressividade corporal, buscando uma compreensão mais profunda das práticas corporais e sua evolução ao longo do tempo, além de valorizar a expressão individual através do movimento.

Por outro lado, a abordagem crítico-emancipatória defende o exercício do movimento de maneira consciente, com o objetivo de libertar os indivíduos de modelos opressores e restritivos, promovendo uma prática de Educação Física que seja verdadeiramente libertadora e que contribua para a autonomia do indivíduo.

Essas abordagens são fundamentais para entender a evolução da Educação Física e seu papel na educação moderna, destacando a importância de uma prática que seja tanto reflexiva quanto emancipatória.