No que tange ao processo histórico da Educação Física na escola, assinale a afirmação verdadeira. A) Em 1969, por meio do Decreto 69.450, a Educação Física é vista como a atividade que, por seus meios, processos e técnicas, desenvolve e aprimora forças físicas, morais, cívicas, psíquicas e sociais do educando. B) Em 1882, a Reforma Couto Ferraz institui a obrigatoriedade da Educação Física nas escolas do município da Corte. C) Em 1892, Rui Barbosa elabora uma lei com o objetivo de equiparar os professores de ginástica aos das outras disciplinas. D) Em 1929, realiza-se a III Conferência Nacional de Educação, que inclui a discussão dos métodos, das práticas e dos problemas relativos ao ensino da Educação Física.

D) Em 1929, realiza-se a III Conferência Nacional de Educação, que inclui a discussão dos métodos, das práticas e dos problemas relativos ao ensino da Educação Física.

Questões Educação Física

No que tange ao processo histórico da Educação Física na escola, assinale a afirmação v...

Responda: No que tange ao processo histórico da Educação Física na escola, assinale a afirmação verdadeira.

1Q474254 | Educação Física, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

No que tange ao processo histórico da Educação Física na escola, assinale a afirmação verdadeira.

✂️ a) Em 1969, por meio do Decreto 69.450, a Educação Física é vista como a atividade que, por seus meios, processos e técnicas, desenvolve e aprimora forças físicas, morais, cívicas, psíquicas e sociais do educando.
✂️ b) Em 1882, a Reforma Couto Ferraz institui a obrigatoriedade da Educação Física nas escolas do município da Corte.
✂️ c) Em 1892, Rui Barbosa elabora uma lei com o objetivo de equiparar os professores de ginástica aos das outras disciplinas.
✂️ d) Em 1929, realiza-se a III Conferência Nacional de Educação, que inclui a discussão dos métodos, das práticas e dos problemas relativos ao ensino da Educação Física.

💬 Comentários

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Por Sumaia Santana em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: Alternativa D
A III Conferência Nacional de Educação, realizada em 1929, marcou um momento importante do movimento educacional brasileiro, fortemente influenciado pelas ideias do escolanovismo e pela busca de modernização do ensino.

Nesse evento:
discutiram-se métodos pedagógicos,
a organização do ensino,
a formação de professores,
e os problemas específicos das disciplinas escolares, incluindo a Educação Física.

A Educação Física passa a ser debatida para além do treinamento corporal ou militar, inserindo-se gradualmente no campo pedagógico, ainda que fortemente marcada por influências higienistas e biologicistas. Por isso, a alternativa é historicamente correta tanto no ano quanto no conteúdo.

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