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Leia atentamente o seguinte excerto: “O barão francês Pierre de Coubertin (1863-1937...

Responda: Leia atentamente o seguinte excerto: “O barão francês Pierre de Coubertin (1863-1937) se considerava em um educador. De acordo com o COI (2008), Coubertin via o esporte como parte da educação de...


1Q474363 | Educação Física, Educação Física, Professor, Seduc CE, UECE, 2018

Leia atentamente o seguinte excerto: “O barão francês Pierre de Coubertin (1863-1937) se considerava em um educador. De acordo com o COI (2008), Coubertin via o esporte como parte da educação de qualquer jovem assim como a ciência, a literatura e as artes. O Movimento Olímpico apoia os princípios de Coubertin e, hoje, a educação através do Olimpismo tornou-se universal, essencialmente baseada nos valores humanos fundamentais. A Educação Olímpica envolve duas orientações: (i) pesquisa sobre o Olimpismo (mundo acadêmico) e (ii) ensino através do Olimpismo (crianças, adolescentes e atletas) através de programas acadêmicos e programas para a juventude (IOC, 2009)”.

 Considerando as características da Educação Olímpica, assinale a afirmação FALSA.

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💬 Comentários

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Matheus Fernandes
Por Matheus Fernandes em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: b) A alternativa b é falsa porque afirma que as referências pedagógicas da Educação Olímpica possuem significados ideológicos que distinguem etnia, religião, política e status social. Na verdade, a Educação Olímpica busca justamente promover valores universais que transcendam essas diferenças, como a paz, a amizade e o respeito mútuo, sem discriminação por etnia, religião, política ou status social.

As demais alternativas estão corretas. A alternativa a) destaca que a Educação Olímpica promove interesses comuns da humanidade, como a paz e o progresso, o que está alinhado com os princípios do Movimento Olímpico.

A alternativa c) menciona valores humanistas universais, como a busca pela excelência, o fair play, a justiça e o respeito, que são fundamentos da Educação Olímpica.

A alternativa d) indica que o esporte é o método básico da pedagogia da Educação Olímpica, reconhecendo o esporte como uma forma cultural presente em todas as sociedades, o que é verdadeiro.

Portanto, a única afirmação que contraria os princípios da Educação Olímpica é a alternativa b, que sugere uma distinção ideológica que não existe nesse contexto.
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