A temática jogo tem sido uma das mais discutidas no campo do pensamento pedagógico e sua compreensão pressupõe concebê-lo sob várias classificações. Os jogos de regras são caracterizados por A) serem os mais fáceis para as crianças, se constituírem em jogos com regras preestabelecidas e fazerem parte da cultura da criança. B) necessidade das crianças jogarem, formarem grupos sociais e resolverem os problemas neles surgidos. C) uma situação-problema, um resultado em função desse objetivo e um conjunto de regras. D) fazerem parte da cultura popular, estarem disponíveis nas brincadeiras das crianças e serem aceitos pelas escolas. E) permitirem o aparecimento de conflitos sociais, a realização de tarefas individuais e coletivas e por trazerem prazer na realização das mesmas.

C) uma situação-problema, um resultado em função desse objetivo e um conjunto de regras.

A temática jogo tem sido uma das mais discutidas no campo do pensamento pedagógico e su...

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1Q474410 | Educação Física, Educador Físico, Prefeitura de Acari RN

A temática jogo tem sido uma das mais discutidas no campo do pensamento pedagógico e sua compreensão pressupõe concebê-lo sob várias classificações. Os jogos de regras são caracterizados por

✂️ a) serem os mais fáceis para as crianças, se constituírem em jogos com regras preestabelecidas e fazerem parte da cultura da criança.
✂️ b) necessidade das crianças jogarem, formarem grupos sociais e resolverem os problemas neles surgidos.
✂️ c) uma situação-problema, um resultado em função desse objetivo e um conjunto de regras.
✂️ d) fazerem parte da cultura popular, estarem disponíveis nas brincadeiras das crianças e serem aceitos pelas escolas.
✂️ e) permitirem o aparecimento de conflitos sociais, a realização de tarefas individuais e coletivas e por trazerem prazer na realização das mesmas.