Segundo a pedagogia crítico-superadora, o processo avaliativo da Educação Física inclui determinadas implicações metodológicas, à EXCEÇÃO de: A) inter-relação da avaliação da Educação Física com a avaliação institucional. B) seleção e organização de conteúdos devem ser referenciados nos interesses individuais e coletivos. C) consideração de estágios e níveis de desenvolvimento dos alunos. D) consideração de dados e informações amplas para redimensionar os rumos do processo em desenvolvimento. E) coleta de informações relevantes para redimensionar as atividades de ensino futuras.

E) coleta de informações relevantes para redimensionar as atividades de ensino futuras.

Segundo a pedagogia crítico-superadora, o processo avaliativo da Educação Física inclui...

Segundo a pedagogia crítico-superadora, o processo avaliativo da Educação Física inclui determinadas implicações metodológicas, à EXCEÇÃO de:

✂️ a) inter-relação da avaliação da Educação Física com a avaliação institucional.
✂️ b) seleção e organização de conteúdos devem ser referenciados nos interesses individuais e coletivos.
✂️ c) consideração de estágios e níveis de desenvolvimento dos alunos.
✂️ d) consideração de dados e informações amplas para redimensionar os rumos do processo em desenvolvimento.
✂️ e) coleta de informações relevantes para redimensionar as atividades de ensino futuras.