Atenção: As questões de números 47 e 48 referem-se ao texto La explotación de una imagen en la clase de E/LE, de Natalia Barrallo Busto e Maria Gómez Bedoya. O trabalho com imagens no processo de aprendizagem de uma língua estrangeira A) permite que os estudantes pensem em primeiro lugar nas palavras em sua língua materna e em seguida façam sua tradução para a língua estrangeira. B) pode ser desnecessário, pois costuma ser fácil para o estudante assimilar algo que ele não vê, mas que pode imaginar. C) produz um distanciamento entre a palavra na língua estrangeira e o objeto que ela representa. D) é importante, porque criar imagens mentais por meio de visualizações pode atrair a atenção dos alunos e estimulá-los. E) não é tão eficaz quanto o trabalho com listas de palavras na língua estrangeira acompanhadas de sua tradução para a língua materna do estudante.

D) é importante, porque criar imagens mentais por meio de visualizações pode atrair a atenção dos alunos e estimulá-los.

Questões Espanhol Interpretação de Texto

Atenção: As questões de números 47 e 48 referem-se ao texto La explotación de una im...

Responda: Atenção: As questões de números 47 e 48 referem-se ao texto La explotación de una imagen en la clase de E/LE, de Natalia Barrallo Busto e Maria Gómez Bedoya. O trabalho com imagens no pro...

1Q474810 | Espanhol, Interpretação de Texto, Professor, SEE SP, FCC

Atenção: As questões de números 47 e 48 referem-se ao texto La explotación de una imagen en la clase de E/LE, de Natalia Barrallo Busto e Maria Gómez Bedoya.

O trabalho com imagens no processo de aprendizagem de uma língua estrangeira

✂️ a) permite que os estudantes pensem em primeiro lugar nas palavras em sua língua materna e em seguida façam sua tradução para a língua estrangeira.
✂️ b) pode ser desnecessário, pois costuma ser fácil para o estudante assimilar algo que ele não vê, mas que pode imaginar.
✂️ c) produz um distanciamento entre a palavra na língua estrangeira e o objeto que ela representa.
✂️ d) é importante, porque criar imagens mentais por meio de visualizações pode atrair a atenção dos alunos e estimulá-los.
✂️ e) não é tão eficaz quanto o trabalho com listas de palavras na língua estrangeira acompanhadas de sua tradução para a língua materna do estudante.