Segundo Cavalcanti (1998) o conceito de região: é proposto como tema de estudo em vários programas curriculares e livros didáticos de ensino fundamental. Para a Geografia Crítica, o conceito de região A) é um conjunto de lugares onde as diferenças internas entre esses lugares são menores que as existentes entre eles e qualquer elemento de outro conjunto. B) é uma entidade concreta, autônoma, auto-suficiente que resulta do trabalho humano em um determinado ambiente. C) abrange uma paisagem e sua extensão territorial, onde se entrelaçam de modo harmonioso componentes humanos e natureza. D) é considerada uma entidade concreta, resultado de múltiplas determinações; ela não é harmônica nem única, mas particular. E) é um instrumento de divisão do espaço, segundo critérios definidos a priori; a cada critério corresponde uma regionalização ou divisão do espaço.

D) é considerada uma entidade concreta, resultado de múltiplas determinações; ela não é harmônica nem única, mas particular.

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1Q481205 | Geografia, Teoria em Geografia, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCC

Segundo Cavalcanti (1998) o conceito de região: é proposto como tema de estudo em vários programas curriculares e livros didáticos de ensino fundamental. Para a Geografia Crítica, o conceito de região

✂️ a) é um conjunto de lugares onde as diferenças internas entre esses lugares são menores que as existentes entre eles e qualquer elemento de outro conjunto.
✂️ b) é uma entidade concreta, autônoma, auto-suficiente que resulta do trabalho humano em um determinado ambiente.
✂️ c) abrange uma paisagem e sua extensão territorial, onde se entrelaçam de modo harmonioso componentes humanos e natureza.
✂️ d) é considerada uma entidade concreta, resultado de múltiplas determinações; ela não é harmônica nem única, mas particular.
✂️ e) é um instrumento de divisão do espaço, segundo critérios definidos a priori; a cada critério corresponde uma regionalização ou divisão do espaço.