Brincadeira é uma linguagem infantil, é uma imitação transformada, no plano das emoções e idéias, de uma realidade anteriormente vivenciada.
Deve-se incentivar e organizar a base estrutural da brincadeira na instituição infantil.
Cabe ao auxiliar e ao professor, nessa intervenção intencional,
Deve-se incentivar e organizar a base estrutural da brincadeira na instituição infantil.
Cabe ao auxiliar e ao professor, nessa intervenção intencional,