David Castilho
31/12/1969 • 21:00
Gabarito: d)
Ao optar por trabalhar com a metodologia de Projeto como uma Proposta Pedagógica Interdisciplinar para desenvolver uma sequência didática sobre o conceito de calor, o professor de Física do Ensino Médio deve assumir um papel de orientador. Isso significa que ele não será apenas um agente transmissor de conhecimento, mas sim um facilitador do processo de aprendizagem dos alunos.
Além disso, a avaliação deve ser processual e prospectiva, ou seja, deve ocorrer ao longo de todo o processo de ensino e aprendizagem, permitindo identificar o desenvolvimento dos estudantes e realizar ajustes necessários.
Quanto ao conceito de calor, ele deve ser desenvolvido como energia, uma forma de transferência de energia térmica de um corpo para outro devido a diferenças de temperatura. Portanto, o professor deve abordar o calor como uma forma de energia e não como substância.
Dessa forma, a alternativa correta é a letra d).
Ao optar por trabalhar com a metodologia de Projeto como uma Proposta Pedagógica Interdisciplinar para desenvolver uma sequência didática sobre o conceito de calor, o professor de Física do Ensino Médio deve assumir um papel de orientador. Isso significa que ele não será apenas um agente transmissor de conhecimento, mas sim um facilitador do processo de aprendizagem dos alunos.
Além disso, a avaliação deve ser processual e prospectiva, ou seja, deve ocorrer ao longo de todo o processo de ensino e aprendizagem, permitindo identificar o desenvolvimento dos estudantes e realizar ajustes necessários.
Quanto ao conceito de calor, ele deve ser desenvolvido como energia, uma forma de transferência de energia térmica de um corpo para outro devido a diferenças de temperatura. Portanto, o professor deve abordar o calor como uma forma de energia e não como substância.
Dessa forma, a alternativa correta é a letra d).