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A carga total de uma indústria é de 4 kW, e o seu fator de potência é igual a...

A carga total de uma indústria é de 4 kW, e o seu fator de potência é igual a 0,8 indutivo. Como se deseja corrigir o fator de potência para que seja unitário, o valor, em kvar, da potência que o b...

Q545240 • Física • CESGRANRIO • CEFET RJ • Técnico de Eletrotécnica

A carga total de uma indústria é de 4 kW, e o seu fator de potência é igual a 0,8 indutivo. Como se deseja corrigir o fator de potência para que seja unitário, o valor, em kvar, da potência que o banco de capacitores deve compensar é de

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

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Veja comentários detalhados e resoluções exclusivas para entender o gabarito desta questão.

David Castilho
31/12/1969 • 21:00

Para resolver essa questão, vamos utilizar a fórmula que relaciona a potência aparente (S), a potência ativa (P), o fator de potência (FP) e a potência reativa (Q):

S = P / FP

Onde:
S = potência aparente (kVA)
P = potência ativa (kW)
FP = fator de potência
Q = potência reativa (kvar)

Sabemos que a potência ativa (P) é 4 kW e o fator de potência (FP) desejado é 1 (unitário). Portanto, podemos calcular a potência aparente (S) inicial:

S = P / FP
S = 4 kW / 0,8
S = 5 kVA

Agora, vamos calcular a potência reativa (Q) inicial:

Q = √(S^2 - P^2)
Q = √(5^2 - 4^2)
Q = √(25 - 16)
Q = √9
Q = 3 kvar

Para corrigir o fator de potência para unitário, precisamos calcular a potência reativa (Q) que o banco de capacitores deve compensar. Como a potência reativa inicial é 3 kvar e queremos que seja 0 kvar (para fator de potência unitário), a diferença que o banco de capacitores deve compensar é de 3 kvar.

Portanto, o valor, em kvar, da potência que o banco de capacitores deve compensar é de 3 kvar.

Gabarito: c) 3

🔒

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- a) 30
- b) 36
- c) 45
- d) 50
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I. O currículo é um fenômeno escolar que se desdobra em uma prática pedagógica expressa por determinações do contexto da escola.

II. O currículo reflete uma proposta educacional que inclui o estabelecimento da relação entre o ensino e a pesquisa, na perspectiva do desenvolvimento profissional docente.

III. O currículo é uma realidade objetiva que inviabiliza intervenções, uma vez que o conteúdo é condição lógica do ensino.

IV. O currículo é a expressão da harmonia de valores dominantes inerentes ao processo educativo.

É correto apenas o que se afirma em
- a) I.
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- b) Q/2
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S (m)    v (m/s) t (s)
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  B 0 C

A partir dos valores presentes na tabela é correto afirmar que as incógnitas, A, B e C, têm valores, respectivamente, iguais a:
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