Questões Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil

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1Q57597 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil

Analise os itens abaixo e identifique os que apontam os procedimentos que as instituições de educação infantil devem criar para o acompanhamento do trabalho pedagógico e para a avaliação do desenvolvimento das crianças, garantindo assim aspectos vitais para a avaliação plena.

I. Observação crítica e criativa de atividades, brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
II. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
III. Continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de educação infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/ensino fundamental).
IV. Produção de documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na educação infantil.
V. Não retenção das crianças na educação infantil.

Assinale a alternativa CORRETA.
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💬 Comentários

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Letícia Cunha
Por Letícia Cunha em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: d) Todos os itens estão corretos.

A questão trata dos procedimentos que as instituições de educação infantil devem adotar para acompanhar o trabalho pedagógico e avaliar o desenvolvimento das crianças, garantindo uma avaliação plena.

O item I destaca a importância da observação crítica e criativa das atividades e interações das crianças, que é fundamental para compreender seu desenvolvimento no cotidiano.

O item II menciona a utilização de múltiplos registros, como relatórios, fotografias e desenhos, que enriquecem a documentação e permitem uma avaliação mais completa e diversificada.

O item III aborda a continuidade dos processos de aprendizagem, especialmente nas transições importantes na vida da criança, o que é essencial para garantir a adaptação e o desenvolvimento contínuo.

O item IV fala da produção de documentação específica para que as famílias conheçam o trabalho da instituição e os processos de desenvolvimento das crianças, fortalecendo a parceria família-escola.

Por fim, o item V trata da não retenção das crianças na educação infantil, que é uma diretriz prevista na legislação e nas orientações pedagógicas, pois a retenção não é recomendada nessa etapa.

Portanto, todos os itens apresentados são procedimentos corretos e importantes para o acompanhamento e avaliação na educação infantil, confirmando que a alternativa correta é a letra d.

Segunda análise confirma que todos os itens estão alinhados com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação infantil e com as orientações do Ministério da Educação, reforçando a escolha do gabarito d.
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