A correção gramatical e o sentido do texto CG4A1-I seriam mantidos caso se suprimisse do texto A) a partícula “se” (l.24). B) a vírgula imediatamente após “para não pensar” (l.16). C) o vocábulo “já” (l.5). D) o vocábulo “ela”, em “ela já tinha ido para a escola” (l. 5 e 6). E) o acento do vocábulo “quê” (l.23).

D) o vocábulo “ela”, em “ela já tinha ido para a escola” (l. 5 e 6).

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A correção gramatical e o sentido do texto CG4A1-I seriam mantidos caso se suprimi...

Responda: A correção gramatical e o sentido do texto CG4A1-I seriam mantidos caso se suprimisse do texto

1Q674193 | Português, Auxiliar Judiciário, TJ PA, CESPE CEBRASPE, 2020

Texto associado.

Texto CG4A1-I

1 O peso de Eurídice se estabilizou, assim como a rotina

da família Gusmão Campelo. Antenor saía para o trabalho, os

filhos saíam para a escola e Eurídice ficava em casa, moendo

4 carne e remoendo os pensamentos estéreis que faziam da sua

vida infeliz. Ela não tinha emprego, ela já tinha ido para a

escola, e como preencher as horas do dia depois de arrumar as

7 camas, regar as plantas, varrer a sala, lavar a roupa, temperar

o feijão, refogar o arroz, preparar o suflê e fritar os bifes?

Porque Eurídice, vejam vocês, era uma mulher brilhante. Se lhe

10 dessem cálculos elaborados, ela projetaria pontes. Se lhe

dessem um laboratório, ela inventaria vacinas. Se lhe dessem

páginas brancas, ela escreveria clássicos. No entanto, o que lhe

13 deram foram cuecas sujas, que Eurídice lavou muito rápido e

muito bem, sentando-se em seguida no sofá, olhando as unhas

e pensando no que deveria pensar. E foi assim que concluiu

16 que não deveria pensar, e que, para não pensar, deveria se

manter ocupada todas as horas do dia, e que a única atividade

caseira que oferecia tal benefício era aquela que apresentava o

19 dom de ser quase infinita em suas demandas diárias: a

culinária. Eurídice jamais seria uma engenheira, nunca poria os

pés em um laboratório e não ousaria escrever versos, mas essa

22 mulher se dedicou à única atividade permitida que tinha um

certo quê de engenharia, ciência e poesia. Todas as manhãs,

depois de despertar, preparar, alimentar e se livrar do marido

25 e dos filhos, Eurídice abria o livro de receitas da Tia Palmira.

Martha Batalha. A vida invisível de Eurídice Gusmão. 1.ª ed.

São Paulo: Companhia das Letras, 2016 (com adaptações)

A correção gramatical e o sentido do texto CG4A1-I seriam mantidos caso se suprimisse do texto

✂️ a)
a partícula “se” (l.24).
✂️ b)
a vírgula imediatamente após “para não pensar” (l.16).
✂️ c)
o vocábulo “já” (l.5).
✂️ d)
o vocábulo “ela”, em “ela já tinha ido para a escola” (l. 5 e 6).
✂️ e) o acento do vocábulo “quê” (l.23).

💬 Comentários

Confira os comentários sobre esta questão.

Por Rodrigo Ferreira em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: d) A questão pede para identificar qual supressão no texto não alteraria a correção gramatical nem o sentido.

Analisando a alternativa d), a supressão do pronome 'ela' na frase 'ela já tinha ido para a escola' não compromete a correção nem o sentido, pois o sujeito pode ser subentendido pelo contexto, mantendo a clareza e a estrutura correta da oração.

Nas outras alternativas, a supressão causaria problemas. Por exemplo, retirar a partícula 'se' (alternativa a) pode alterar a voz verbal ou o sentido reflexivo; suprimir a vírgula após 'para não pensar' (alternativa b) pode prejudicar a pausa necessária para o sentido; eliminar o vocábulo 'já' (alternativa c) altera o tempo e a ideia temporal; e retirar o acento do 'quê' (alternativa e) pode causar erro ortográfico e mudança de sentido, pois o acento diferencia o pronome interrogativo ou exclamativo de outras formas.

Portanto, a alternativa d) é a única que permite a supressão sem prejuízo para a correção gramatical e o sentido do texto.

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