Na relação com a corporeidade, a Educação Física, atrelada às formas de produção, pode usar a criatividade como A) ferramenta em que o movimento corporal criador não estabelece qualquer tipo de relação com a corporeidade. B) fim e não meio, porque o objetivo principal é a reprodução do movimento, não tornando concreta a subjetividade do corpo. C) encaminhamento metodológico, em que o indivíduo produz seu próprio conhecimento na interação instrutor-aluno. D) ferramenta secundária, pois o corpo não expressa a interioridade do ser através do movimento. E) mero instrumento acessório em que o sujeito reproduz os movimentos corporais previamente estabelecidos.

C) encaminhamento metodológico, em que o indivíduo produz seu próprio conhecimento na interação instrutor-aluno.

Na relação com a corporeidade, a Educação Física, atrelada às formas de produção, pode ...

Na relação com a corporeidade, a Educação Física, atrelada às formas de produção, pode usar a criatividade como

✂️ a) ferramenta em que o movimento corporal criador não estabelece qualquer tipo de relação com a corporeidade.
✂️ b) fim e não meio, porque o objetivo principal é a reprodução do movimento, não tornando concreta a subjetividade do corpo.
✂️ c) encaminhamento metodológico, em que o indivíduo produz seu próprio conhecimento na interação instrutor-aluno.
✂️ d) ferramenta secundária, pois o corpo não expressa a interioridade do ser através do movimento.
✂️ e) mero instrumento acessório em que o sujeito reproduz os movimentos corporais previamente estabelecidos.