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Em qual alternativa o nome Maria não é um vocativo?

Q681995 • Português • Aeronáutica • EEAR • Sargento da Aeronáutica Controle de Tráfego Aéreo • 2019

a) “Maria, o teu nome principia
Na palma da minha mão”
b) “É o tempo, Maria
Te comendo feito traça Num vestido de noivado”
c) “João amava Teresa que amava Raimundo
que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili”
d) “E agora, Maria?
O amor acabou a filha casou O filho mudou”

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Letícia Cunha EQUIPE
13/01/2025 • 15:50

Gabarito: c)

Um vocativo é uma palavra ou expressão utilizada para chamar ou invocar alguém. No caso das alternativas apresentadas:

a) "Maria, o teu nome principia na palma da minha mão" - Neste caso, "Maria" é um vocativo, pois está sendo utilizado para chamar alguém.

b) "É o tempo, Maria Te comendo feito traça Num vestido de noivado" - Aqui também "Maria" é um vocativo, pois está sendo utilizado para chamar alguém.

c) "João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili" - Nesta alternativa, o nome "Maria" não é um vocativo, pois não está sendo utilizado para chamar ou invocar alguém, mas sim como parte da sequência de pessoas amadas.

d) "E agora, Maria? O amor acabou a filha casou O filho mudou" - Novamente, "Maria" é um vocativo, pois está sendo utilizado para chamar alguém.

Portanto, a alternativa correta é a letra c), onde o nome "Maria" não é utilizado como vocativo.

Questões de Português

1

Q1103643 • Português • Unesc • Câmara de Morro da Fumaça SC • Agente Administrativo • 2026
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Estudos mostram que crianças que desenham com frequência desenvolvem melhor memória e habilidades de aprendizado.

O ato de desenhar representa uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento cognitivo durante a infância, estimulando conexões neurais fundamentais para o crescimento. Quando os pequenos utilizam cores e formas para expressar o mundo ao redor, eles fortalecem a retenção de informações e a criatividade. Essa prática lúdica transforma o processo de aprendizado em algo natural e muito mais prazeroso.
Criar imagens no papel exige que o cérebro recupere detalhes visuais guardados no subconsciente, fortalecendo a capacidade de lembrança. Esse exercício constante de observação e reprodução ajuda a fixar conceitos complexos de forma visual e intuitiva. Ao exercitar a memória visual, a criança desenvolve uma facilidade maior para organizar pensamentos e recordar eventos importantes da sua própria vida familiar.
A repetição de traços e a escolha de cores específicas funcionam como um treino mental que aprimora a atenção seletiva. Essa concentração profunda permite que as informações sejam processadas com mais clareza, facilitando o armazenamento de dados no longo prazo. O desenvolvimento cognitivo flui melhor quando o aprendizado está associado a atividades que envolvem a expressão artística e pessoal.
A arte funciona como uma ponte entre a imaginação e a lógica, permitindo que conceitos abstratos ganhem formas concretas. Ao ilustrar o que ouve em sala de aula, o estudante consegue visualizar o conteúdo, o que torna a compreensão muito mais profunda e duradoura. Essa habilidade de traduzir ideias em imagens é um diferencial importante para o sucesso escolar.
Atividades criativas reduzem a ansiedade e promovem um estado de relaxamento que favorece a absorção de novos conhecimentos técnicos. Quando a mente está tranquila e engajada em uma tarefa prazerosa, a resistência ao aprendizado diminui significativamente, abrindo espaço para a curiosidade natural. Estimular o lado artístico ajuda a formar indivíduos mais seguros e preparados para enfrentar novos desafios.

https://www.correiobraziliense.com.br/cbradar/estudos-mostram-que-cri ancas-que-desenham-com-frequencia-desenvolvem-melhor-memoria-e -habilidades-de-aprendizado/fragmento

"Atividades criativas reduzem a ansiedade e promovem um estado de relaxamento que favorece a absorção de novos conhecimentos técnicos."
Com base nos significados que as palavras adquirem no contexto de uso, julgue as afirmativas a seguir:
I.A forma verbal 'reduzem' pode ser substituída por 'diminuem', sem prejuízo de sentido no contexto.
II.O substantivo 'ansiedade', no contexto, possui como antônimo o termo 'tranquilidade'.
III.A forma verbal 'favorece' pode ser substituída por 'prejudica', mantendo-se a coerência da ideia original.
IV.O termo 'absorção' pode ser substituído por 'assimilação', sem alteração significativa de sentido.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
- a) II e IV, apenas.
- b) I e II, apenas.
- c) I, II e IV, apenas.
- d) III e IV, apenas.
- e) I, II, III e IV.
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2

Q1103642 • Português • Unesc • Câmara de Morro da Fumaça SC • Agente Administrativo • 2026
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Estudos mostram que crianças que desenham com frequência desenvolvem melhor memória e habilidades de aprendizado.

O ato de desenhar representa uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento cognitivo durante a infância, estimulando conexões neurais fundamentais para o crescimento. Quando os pequenos utilizam cores e formas para expressar o mundo ao redor, eles fortalecem a retenção de informações e a criatividade. Essa prática lúdica transforma o processo de aprendizado em algo natural e muito mais prazeroso.
Criar imagens no papel exige que o cérebro recupere detalhes visuais guardados no subconsciente, fortalecendo a capacidade de lembrança. Esse exercício constante de observação e reprodução ajuda a fixar conceitos complexos de forma visual e intuitiva. Ao exercitar a memória visual, a criança desenvolve uma facilidade maior para organizar pensamentos e recordar eventos importantes da sua própria vida familiar.
A repetição de traços e a escolha de cores específicas funcionam como um treino mental que aprimora a atenção seletiva. Essa concentração profunda permite que as informações sejam processadas com mais clareza, facilitando o armazenamento de dados no longo prazo. O desenvolvimento cognitivo flui melhor quando o aprendizado está associado a atividades que envolvem a expressão artística e pessoal.
A arte funciona como uma ponte entre a imaginação e a lógica, permitindo que conceitos abstratos ganhem formas concretas. Ao ilustrar o que ouve em sala de aula, o estudante consegue visualizar o conteúdo, o que torna a compreensão muito mais profunda e duradoura. Essa habilidade de traduzir ideias em imagens é um diferencial importante para o sucesso escolar.
Atividades criativas reduzem a ansiedade e promovem um estado de relaxamento que favorece a absorção de novos conhecimentos técnicos. Quando a mente está tranquila e engajada em uma tarefa prazerosa, a resistência ao aprendizado diminui significativamente, abrindo espaço para a curiosidade natural. Estimular o lado artístico ajuda a formar indivíduos mais seguros e preparados para enfrentar novos desafios.

https://www.correiobraziliense.com.br/cbradar/estudos-mostram-que-cri ancas-que-desenham-com-frequencia-desenvolvem-melhor-memoria-e -habilidades-de-aprendizado/fragmento

Considerando o texto apresentado, que discute os efeitos da prática do desenho no desenvolvimento infantil e na aprendizagem, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
(__)A inserção sistemática de atividades artísticas no currículo escolar poderia reduzir casos de evasão escolar, uma vez que tais atividades seriam suficientes para suprimir dificuldades cognitivas mais complexas e garantir o pleno rendimento acadêmico dos alunos.
(__)A arte favorece o aprendizado porque aumenta a concentração, melhora o processamento das informações e fortalece a memória de longo prazo, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo.
(__)A capacidade de converter ideias em imagens ajuda o aluno a compreender melhor os conteúdos e contribui para o fortalecimento da aprendizagem significativa.
(__)O texto defende que o estímulo artístico facilita a aprendizagem e contribui para a redução da ansiedade, favorecendo o bem-estar e a maior segurança na realização de atividades escolares.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a sequência dos itens acima.
- a) F, V, V, F.
- b) F, V, V, V.
- c) V, V, V, V.
- d) V, F, F, V.
- e) F, F, V, F.
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3

Q1103641 • Português • Unesc • Câmara de Morro da Fumaça SC • Agente Administrativo • 2026
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Estudos mostram que crianças que desenham com frequência desenvolvem melhor memória e habilidades de aprendizado.

O ato de desenhar representa uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento cognitivo durante a infância, estimulando conexões neurais fundamentais para o crescimento. Quando os pequenos utilizam cores e formas para expressar o mundo ao redor, eles fortalecem a retenção de informações e a criatividade. Essa prática lúdica transforma o processo de aprendizado em algo natural e muito mais prazeroso.
Criar imagens no papel exige que o cérebro recupere detalhes visuais guardados no subconsciente, fortalecendo a capacidade de lembrança. Esse exercício constante de observação e reprodução ajuda a fixar conceitos complexos de forma visual e intuitiva. Ao exercitar a memória visual, a criança desenvolve uma facilidade maior para organizar pensamentos e recordar eventos importantes da sua própria vida familiar.
A repetição de traços e a escolha de cores específicas funcionam como um treino mental que aprimora a atenção seletiva. Essa concentração profunda permite que as informações sejam processadas com mais clareza, facilitando o armazenamento de dados no longo prazo. O desenvolvimento cognitivo flui melhor quando o aprendizado está associado a atividades que envolvem a expressão artística e pessoal.
A arte funciona como uma ponte entre a imaginação e a lógica, permitindo que conceitos abstratos ganhem formas concretas. Ao ilustrar o que ouve em sala de aula, o estudante consegue visualizar o conteúdo, o que torna a compreensão muito mais profunda e duradoura. Essa habilidade de traduzir ideias em imagens é um diferencial importante para o sucesso escolar.
Atividades criativas reduzem a ansiedade e promovem um estado de relaxamento que favorece a absorção de novos conhecimentos técnicos. Quando a mente está tranquila e engajada em uma tarefa prazerosa, a resistência ao aprendizado diminui significativamente, abrindo espaço para a curiosidade natural. Estimular o lado artístico ajuda a formar indivíduos mais seguros e preparados para enfrentar novos desafios.

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"Ao exercitar a memória visual, a criança desenvolve uma facilidade maior para organizar pensamentos e recordar eventos importantes da sua própria vida familiar."
Analise as reescritas a seguir e identifique a alternativa CORRETA em que a pontuação mantém o sentido original do enunciado.
- a) Ao exercitar, a memória visual a criança desenvolve uma facilidade maior, para organizar pensamentos e recordar eventos importantes da sua própria vida familiar.
- b) Para exercitar, a memória visual, a criança desenvolve uma facilidade maior para organizar pensamentos e recordar, eventos importantes da sua própria vida familiar.
- c) Ao exercitar a memória visual a criança, desenvolve uma facilidade maior para organizar pensamentos e recordar eventos importantes da sua própria vida familiar.
- d) Para organizar pensamentos e recordar eventos importantes da sua própria vida familiar, ao exercitar a memória visual, a criança desenvolve uma facilidade maior
- e) Ao exercitar a memória visual, a criança desenvolve uma facilidade maior, para organizar pensamentos e recordar eventos importantes, da sua própria vida familiar.
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4

Q1103606 • Português • Interpretação de Textos • IADES • SES GO • Biomédico • 2026
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Texto para responder à questão.

Uma investigação feita na Dinamarca encontrou evidências de que a vacina contra a gripe pode diminuir de forma relevante o risco de infarto do miocárdio e acidente vascular cerebral (AVC) após a infecção por influenza. A pesquisa foi realizada com pacientes internados por infarto do miocárdio ou AVC cerca de um ano após terem testado positivo para a gripe. O ponto central do trabalho é que essa elevação de risco foi menor entre os vacinados na mesma temporada. Conforme o resumo divulgado pelos pesquisadores, a proteção observada entre quem recebeu o imunizante reduziu em cerca de metade o excesso de risco cardiovascular associado à gripe, mesmo quando houve infecção após a vacinação. Os autores afirmam que, se confirmado em outros cenários, o achado reforça a prioridade da vacinação entre pessoas com maior risco de doença cardíaca ou AVC.

Disponível em: <https://www.crfgo.org.br/>. Acesso em: 16 abr. 2026, com adaptações.

Quanto aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto, assinale a alternativa correta.
- a) A substituição de “encontrou evidências de que a vacina” por evidenciou que a vacina preservaria os sentidos e a correção gramatical do texto.
- b) A correção gramatical do trecho “a vacina contra a gripe pode diminuir de forma relevante o risco de infarto” seria mantida caso a expressão “de forma relevante” fosse isolada por vírgulas.
- c) O acento indicativo de crase no trecho “associado à gripe” deve-se à fusão do artigo “a” exigido tanto pela regência do termo “associado” quanto pela determinação do substantivo feminino “gripe”.
- d) O sujeito da forma verbal “reduziu” é a expressão “o excesso de risco cardiovascular”.
- e) No trecho “se confirmado em outros cenários”, o pronome “se” exerce função de partícula apassivadora.
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5

Q1103605 • Português • Interpretação de Textos • IADES • SES GO • Biomédico • 2026
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Texto para responder à questão.

Uma investigação feita na Dinamarca encontrou evidências de que a vacina contra a gripe pode diminuir de forma relevante o risco de infarto do miocárdio e acidente vascular cerebral (AVC) após a infecção por influenza. A pesquisa foi realizada com pacientes internados por infarto do miocárdio ou AVC cerca de um ano após terem testado positivo para a gripe. O ponto central do trabalho é que essa elevação de risco foi menor entre os vacinados na mesma temporada. Conforme o resumo divulgado pelos pesquisadores, a proteção observada entre quem recebeu o imunizante reduziu em cerca de metade o excesso de risco cardiovascular associado à gripe, mesmo quando houve infecção após a vacinação. Os autores afirmam que, se confirmado em outros cenários, o achado reforça a prioridade da vacinação entre pessoas com maior risco de doença cardíaca ou AVC.

Disponível em: <https://www.crfgo.org.br/>. Acesso em: 16 abr. 2026, com adaptações.

Quanto ao gênero textual, o fragmento apresentado caracteriza-se como
- a) artigo científico.
- b) artigo de opinião.
- c) notícia.
- d) relatório.
- e) resenha.
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6

Q1103604 • Português • Interpretação de Textos • IADES • SES GO • Biomédico • 2026
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Texto para responder à questão.

As desigualdades socioeconômicas e estruturais constituem determinantes relevantes na análise da violência sexual. A articulação entre raça e gênero revela-se um eixo analítico indispensável na saúde coletiva e na saúde global, uma vez que mulheres não brancas vivenciam processos específicos de vulnerabilização quando essas dimensões se interseccionam.

A violência sexual é reconhecida internacionalmente como grave problema de saúde pública. Situá-la em perspectiva histórica amplia a compreensão de suas raízes estruturais e permite examinar como marcadores sociais de diferença — como raça e gênero — operam conjuntamente na produção de desigualdades. Essa abordagem possibilita compreender que a distribuição da violência não é aleatória, mas atravessada por processos históricos e sociais que estruturam oportunidades, exposições e riscos diferenciados.

Disponível em: <https://www.revista.esap.go.gov.br/index.php/resap/%20article/view/1024/613>. Acesso em: 18 abr. 2026, com adaptações.

Considerando as estruturas do texto, assinale a alternativa que apresenta um trecho utilizado para estabelecer coesão referencial.
- a) “Essa abordagem possibilita”
- b) “uma vez que mulheres não brancas”
- c) “é reconhecida internacionalmente”
- d) “A articulação entre raça e gênero revela-se”
- e) “mas atravessada por processos históricos e sociais”
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7

Q1103603 • Português • Interpretação de Textos • IADES • SES GO • Biomédico • 2026
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Texto para responder à questão.

As desigualdades socioeconômicas e estruturais constituem determinantes relevantes na análise da violência sexual. A articulação entre raça e gênero revela-se um eixo analítico indispensável na saúde coletiva e na saúde global, uma vez que mulheres não brancas vivenciam processos específicos de vulnerabilização quando essas dimensões se interseccionam.

A violência sexual é reconhecida internacionalmente como grave problema de saúde pública. Situá-la em perspectiva histórica amplia a compreensão de suas raízes estruturais e permite examinar como marcadores sociais de diferença — como raça e gênero — operam conjuntamente na produção de desigualdades. Essa abordagem possibilita compreender que a distribuição da violência não é aleatória, mas atravessada por processos históricos e sociais que estruturam oportunidades, exposições e riscos diferenciados.

Disponível em: <https://www.revista.esap.go.gov.br/index.php/resap/%20article/view/1024/613>. Acesso em: 18 abr. 2026, com adaptações.

Quanto ao trecho “A articulação entre raça e gênero revela-se um eixo analítico indispensável na saúde coletiva e na saúde global, uma vez que mulheres não brancas vivenciam processos específicos de vulnerabilização quando essas dimensões se interseccionam.”, assinale a alternativa correspondente à proposta de reescrita que preserva os sentidos originais e a correção gramatical do trecho.
- a) A articulação entre raça e gênero revela-se um eixo de estudo indispensável para a saúde coletiva e a saúde global, visto que mulheres negras e indígenas são mais vulneráveis, quando essas dimensões se dividem.
- b) Estudos sobre raça e gênero revela-se um eixo indispensável na saúde coletiva e na saúde global, pois mulheres não brancas estão mais propícias à vulnerabilização quando essas dimensões se dissipam.
- c) A análise das relações entre raça e gênero tornam-se indispensáveis na saúde coletiva e na saúde global, quando esses elementos se misturam, por que mulheres não brancas sofrem mais violência sexual.
- d) É indispensável a relação entre raça e gênero na saúde coletiva e na saúde global, porque, essas realidades, quando se partem, deixam as mulheres não brancas mais vulneráveis.
- e) Analisar a relação entre raça e gênero é essencial na saúde coletiva e na saúde global, visto que, quando essas duas realidades se cruzam, mulheres negras e indígenas, por exemplo, estão mais expostas a situações de risco que mulheres brancas.
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8

Q1103602 • Português • Interpretação de Textos • IADES • SES GO • Biomédico • 2026
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Texto para responder à questão.

A cidade moderna construiu-se sob a promessa da ordem, da higiene e do progresso. Ruas limpas, espaços racionalmente organizados, circulação controlada de pessoas e mercadorias. Nesse projeto urbano, certos modos de vida tornaram-se um problema a ser removido do campo do visível. Modos de vida considerados incompatíveis com a cidade moderna foram progressivamente deslocados para fora do convívio social, e a loucura, associada ao perigo, à desrazão e à improdutividade, foi confinada em instituições especializadas. O que se anunciava como cuidado e proteção constituiu, na prática, uma política de segregação, sustentada por saberes científicos e dispositivos institucionais que autorizaram o afastamento da loucura da cidade.

A reforma psiquiátrica no Brasil emerge como tentativa histórica de ruptura com a lógica da cidade higienizada. Ao questionar o manicômio como instituição total e propor a construção de uma rede substitutiva de cuidado em liberdade, ela recoloca a cidade no centro do debate. Mais do que fechar hospitais psiquiátricos, a reforma produziu um movimento concreto de retorno à cidade, no qual ex-moradores de instituições totais passaram a reaprender a circular pelos espaços urbanos, a negociar a vida cotidiana e a habitar ruas, bairros e tempos comuns.

Disponível em: <https://revistacult.uol.com.br/home/residencias-terapeuticas-cidade-e-loucura/>. Acesso em: 17 abr. 2026, com adaptações.

Sem prejuízo do sentido original do trecho “A reforma psiquiátrica no Brasil emerge como tentativa histórica de ruptura com a lógica da cidade higienizada”, as expressões “emerge como” e “a lógica” poderiam ser substituídas, respectivamente, por
- a) surge como e o pensamento.
- b) submerge em e o raciocínio.
- c) traz uma e o rigor.
- d) mostra-se como e a organização.
- e) é uma e as regras.
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9

Q1103601 • Português • Interpretação de Textos • IADES • SES GO • Biomédico • 2026
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Texto para responder à questão.

A cidade moderna construiu-se sob a promessa da ordem, da higiene e do progresso. Ruas limpas, espaços racionalmente organizados, circulação controlada de pessoas e mercadorias. Nesse projeto urbano, certos modos de vida tornaram-se um problema a ser removido do campo do visível. Modos de vida considerados incompatíveis com a cidade moderna foram progressivamente deslocados para fora do convívio social, e a loucura, associada ao perigo, à desrazão e à improdutividade, foi confinada em instituições especializadas. O que se anunciava como cuidado e proteção constituiu, na prática, uma política de segregação, sustentada por saberes científicos e dispositivos institucionais que autorizaram o afastamento da loucura da cidade.

A reforma psiquiátrica no Brasil emerge como tentativa histórica de ruptura com a lógica da cidade higienizada. Ao questionar o manicômio como instituição total e propor a construção de uma rede substitutiva de cuidado em liberdade, ela recoloca a cidade no centro do debate. Mais do que fechar hospitais psiquiátricos, a reforma produziu um movimento concreto de retorno à cidade, no qual ex-moradores de instituições totais passaram a reaprender a circular pelos espaços urbanos, a negociar a vida cotidiana e a habitar ruas, bairros e tempos comuns.

Disponível em: <https://revistacult.uol.com.br/home/residencias-terapeuticas-cidade-e-loucura/>. Acesso em: 17 abr. 2026, com adaptações.

Sem prejuízo para os sentidos e para a correção do texto, assinale a alternativa que corresponde a uma reescrita do trecho “Ao questionar o manicômio como instituição total e propor” (segundo parágrafo).
- a) Por questionar o manicômio como instituição total e propor
- b) Quando questiona o manicômio como instituição total e propõe
- c) Conforme questiona o manicômio como instituição total e propõe
- d) Da mesma forma que questiona o manicômio como instituição total e propõe
- e) Embora questione o manicômio como instituição total e proponha
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10

Q1103600 • Português • Morfologia • IADES • SES GO • Biomédico • 2026
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Texto para responder à questão.

A cidade moderna construiu-se sob a promessa da ordem, da higiene e do progresso. Ruas limpas, espaços racionalmente organizados, circulação controlada de pessoas e mercadorias. Nesse projeto urbano, certos modos de vida tornaram-se um problema a ser removido do campo do visível. Modos de vida considerados incompatíveis com a cidade moderna foram progressivamente deslocados para fora do convívio social, e a loucura, associada ao perigo, à desrazão e à improdutividade, foi confinada em instituições especializadas. O que se anunciava como cuidado e proteção constituiu, na prática, uma política de segregação, sustentada por saberes científicos e dispositivos institucionais que autorizaram o afastamento da loucura da cidade.

A reforma psiquiátrica no Brasil emerge como tentativa histórica de ruptura com a lógica da cidade higienizada. Ao questionar o manicômio como instituição total e propor a construção de uma rede substitutiva de cuidado em liberdade, ela recoloca a cidade no centro do debate. Mais do que fechar hospitais psiquiátricos, a reforma produziu um movimento concreto de retorno à cidade, no qual ex-moradores de instituições totais passaram a reaprender a circular pelos espaços urbanos, a negociar a vida cotidiana e a habitar ruas, bairros e tempos comuns.

Disponível em: <https://revistacult.uol.com.br/home/residencias-terapeuticas-cidade-e-loucura/>. Acesso em: 17 abr. 2026, com adaptações.

Com relação ao emprego das formas verbais “construiu-se” e “tornaram-se”, no primeiro parágrafo do texto, assinale a alternativa correta.
- a) O pronome “se” poderia ser suprimido em ambos os casos, sem alteração dos sentidos do texto.
- b) No primeiro caso, o pronome indica reciprocidade e, no segundo, indeterminação do sujeito.
- c) Em ambos os casos, a colocação do pronome “se” é facultativa, podendo ocorrer antes ou depois do verbo.
- d) No segundo caso, o pronome “se” foi empregado na voz passiva e retoma “certos modos de vida”.
- e) No primeiro caso, a ênclise é obrigatória, pois não há elemento de atração do pronome.
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