Com base no texto 2 e na norma padrão escrita, analise as afirmativas abaixo e assinale...

Texto 2

Pesquisadores explicam por que é tão difícil imitar os sons de outra língua

Por Rennan A. Julio

1. Cérebro adapta todo e qualquer som estranho para o seu idioma original.
2. 
   
3. Estudos tentam entender a origem do sotaque. Em busca de justificativas para a nossa 
   
4. dificuldade de reproduzir sons de línguas diferentes, pesquisadores fizeram testes com 
5. bebês e adolescentes de todo o mundo.
6. Há mais de duas décadas, uma equipe da Universidade de Washington tenta entender 
7. como o cérebro humano compreende a linguagem humana. Para isso, analisou bebês do 
8. mundo inteiro durante esse período.
9. Em um dos testes, a equipe fez com que, aos seis meses de idade, bebês japoneses e 
10. ingleses escutassem sons de ambas as culturas. Até então, as crianças conseguiam 
11. reproduzir os “barulhos” característicos às duas nações; só que quando atingiram os dez 
12. meses de idade, os mesmos bebês falharam na percepção de sons que não faziam parte de 
13. sua cultura. Os japoneses deixaram de reconhecer “r” e “l”, cuja distinção não existe no 
14. Japão, mas existe na língua inglesa.
15. 
    
16. Realizado por outra equipe de pesquisadores, um segundo estudo sugere diferente: as 
17. pessoas não perdem tão abruptamente essa capacidade de aprender línguas, mas o 
18. processo acontece durante a puberdade. Depois de uma série de testes, esses cientistas 
19. perceberam uma forte relação entre o aprendizado de uma segunda língua e a época em 
20. que isso acontece.
21. 
    
22. Para o especialista Eric Bakovic, existe um movimento para processar esse tipo de 
23. informação: “Você aprende uma língua pegando sons e imitando seus pais. Depois, seu 
24. cérebro começa a fazer outras coisas, assumindo que já tinha aprendido todos os sons 
25. necessários para manter uma relação comunicativa com as pessoas ao seu redor”. Essa 
26. biblioteca de sons nos permite fluência com a língua que falamos, mas quando tratamos de 
27. sons “externos” ficamos “surdos”, afirma o linguista da Universidade de San Diego.
28. 
    
29. “Quando você escuta um sotaque ou uma língua totalmente diferente, seu cérebro mapeia 
30. precisão, as pessoas acabam juntando as partes “próximas” do que os seus cérebros sabem 
    
31. e reproduzindo dessa maneira.Mas para Joel Goldes, especialista nessa área e atuante em
32. Hollywood, isso pode ser treinado. “Nosso cérebro realmente nos bloqueia de ouvir o que 
33. estamos ouvindo. Até que alguém nos ensine a produzir novos sons, nós não os escutamos. 
34. É por isso que uma pessoa pode ficar 40 anos em um país diferente sem perder o sotaque”.