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Segundo o texto, “A mágica da educação” estaria:

Responda: Segundo o texto, “A mágica da educação” estaria:


1Q703988 | Português, Interpretação de Textos, Assistente Social, Prefeitura de Ananindeua PA, CETAP, 2019

Texto associado.
Leia o texto com atenção e responda a questão de acordo com os comandos.
A MÁGICA DA EDUCAÇÃO
Educar-se é a precondição para que o trabalho seja uma escola

Quase todos entendem: Os mais educados ganham mais. Por que será? O que a escola terá enfiado na cabeça do aluno, mudando sua forma de trabalhar - ou de se comportar como cidadão? Os números mostram claramente: quanto mais anos de escolaridade, maior o nível de renda. Que outras dúvidas haveria para demonstrar o poder da educação?
Isso é fácil de entender, pois aprendem-se na escola coisas que podemos usar no primeiro dia de trabalho. De fato, aprendem-se habilidades que o mercado valoriza e pelas quais está disposto a pagar, como ler, escrever, receber instruções por escrito e muito mais. A escolaridade permite decifrar um orçamento e entender um manual de instruções. Quem sabe fazer essas coisas ganha mais, pois é mais produtivo para a empresa. E, como os economistas demonstram de forma persuasiva, se alguém recebe salários maiores é porque produz mais. Mas os números contêm uma charada. Com o passar do tempo, vamos esquecendo o que aprendemos na escola. Alguns conhecimentos mal duram até o dia da prova.
Ao começarmos a trabalhar, usamos o que nos ensinou a escola. No ano seguinte, já teremos esquecido muito do que nos foi ensinado.
Sendo assim, diria a lógica, se ganhamos pelo que aprendemos na escola, ao irmos esquecendo, nosso salário deveria diminuir. Mas é exatamente o oposto. Os analfabetos se aposentam praticamente com o mesmo salário inicial. Para quem estudou, em vez de caírem, os salários sobem ao longo da vida profissional. E não é só isso: sobem mais quanto mais escolaridade se consegue acumular. Mas não voltamos à escola, não nos ensinaram nada de novo que pudesse ser remunerado. Ainda assim, sobem os salários.
Por que será? Diante de uma situação de trabalho, o analfabeto não consegue encontrar uma maneira melhor de lidar com ela. Portanto, continua fazendo sempre o mesmo. Já quem passou pela escola adquiriu formas de pensar e agir que permitem decifrar as situações de trabalho e lidar criativamente com os desafios que aparecem. Amadurece seu julgamento, toma melhores decisões e aprende formas mais eficazes de trabalhar. Além disso, alcança uma compreensão mais ampla do mundo. Enfim, adquire um equipamento intelectual que lhe permite transformar a experiência de trabalho em produtividade. Usando uma expressão comum aprender a aprender.
Portanto, quanto mais aprendemos na escola, mais somos capazes dessa conversão de experiência em aprendizado. O equipamento para lidar criativamente e aprender com o mundo do trabalho torna-se mais poderoso. Com um diploma superior, ao chegar à maturidade, um indivíduo ganha três vezes seu salário inicial. Os números são claros: a capacidade de aprender a aprender dos mais escolarizados vale mais que os conhecimentos úteis que possuíam no primeiro dia de trabalho. A educação consiste em equipar as pessoas para aprender a fazer coisas que não foram ensinadas na escola. O trabalho é uma grande escola, mas somente para quem estudou. No fundo, os conhecimentos incluídos nos currículos valem menos por sua utilidade intrínseca e mais pela oportunidade de exercitar nosso raciocínio, ao lidarmos com
eles.
(CASTRO, Cláudio de Moura. Revista Veja, 6 de AGOSTO, 2018. p. 73)
Segundo o texto, “A mágica da educação” estaria:
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💬 Comentários

Confira os comentários sobre esta questão.
Equipe Gabarite
Por Equipe Gabarite em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: a) A questão aborda o conceito central do texto "A mágica da educação", que destaca a importância de desenvolver a capacidade de raciocinar de forma mais flexível e adaptável, ou seja, dar maior plasticidade ao raciocínio. Isso significa que a educação eficaz não está apenas em memorizar conteúdos, mas em aprimorar a habilidade de pensar criticamente e resolver problemas de maneira criativa.

A alternativa b) fala sobre fixar conteúdos na memória, o que é importante, mas não é o foco principal do texto. A alternativa c) sugere que com menos estudo se ganha mais, o que não condiz com a ideia de esforço e desenvolvimento intelectual. A alternativa d) menciona a atualização por mídias sociais, que pode ser um recurso, mas não é o ponto central da "mágica da educação" segundo o texto.

Portanto, a alternativa a) é a que melhor representa a ideia principal do texto, que é a plasticidade do raciocínio como essência da educação transformadora.
Matheus Fernandes
Por Matheus Fernandes em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: a) A questão aborda o conceito central do texto "A mágica da educação", que destaca a importância de desenvolver a capacidade de raciocinar de forma mais flexível e adaptável, ou seja, dar maior plasticidade ao raciocínio.

Essa ideia está relacionada ao fato de que a educação não deve se limitar à memorização de conteúdos, mas sim promover a habilidade de pensar criticamente e resolver problemas de maneira criativa.

As outras alternativas não refletem o foco principal do texto: a letra b fala sobre memorização, a c sobre rendimento com menos estudo, e a d sobre atualização via mídias sociais, que não são o ponto central da "mágica" mencionada.

Portanto, a alternativa a é a correta porque enfatiza a transformação da capacidade de raciocinar, que é o verdadeiro diferencial da educação segundo o texto.
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