Competência técnica, aprimoramento constante, respeito às pessoas, confidenci...

Competência técnica, aprimoramento constante, respeito às pessoas, confidencialidade, privacidade, tolerância, flexibilidade, fidelidade, envolvimento, afetividade, correção de conduta, boas maneir...

Q794435 • Ética na Administração Pública • Ética Profissional • FEPESE • Casan SC • Assistente Administrativo

Competência técnica, aprimoramento constante, respeito às pessoas, confidencialidade, privacidade, tolerância, flexibilidade, fidelidade, envolvimento, afetividade, correção de conduta, boas maneiras, relações genuínas com as pessoas e responsabilidade são atitudes que fazem referência íntima à (ao):

a) Nível de ensino.
b) Condição social.
c) Ética profissional.
d) Profissional da saúde.
e) Disponibilidade de recursos financeiros.

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Camila Duarte EQUIPE
10/01/2025 • 07:46

Gabarito: c)

Essas atitudes mencionadas no enunciado estão intimamente ligadas à ética profissional. A ética profissional engloba um conjunto de valores, normas e condutas que devem ser seguidos pelos profissionais no exercício de suas atividades.

Competência técnica, aprimoramento constante, respeito às pessoas, confidencialidade, privacidade, tolerância, flexibilidade, fidelidade, envolvimento, afetividade, correção de conduta, boas maneiras, relações genuínas com as pessoas e responsabilidade são aspectos fundamentais da ética profissional em qualquer área de atuação.

Portanto, a alternativa correta é a letra c) Ética profissional.

Questões sobre Ética Profissional

1

Q992931 • Pedagogia • Ética Profissional • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Orientador Educacional • 2024
Ao lidar com pressões externas para modificar conteúdos ou práticas pedagógicas, assinale a alternativa que indica como um professor pode agir de maneira ética e preservar a integridade do seu trabalho:
- a) ceder à pressão externa sem questionar;
- b) defender suas convicções e princípios pedagógicos, buscando diálogo;
- c) abandonar a integridade profissional para manter o emprego;
- d) ignorar as expectativas externas e seguir apenas suas próprias convicções;
- e) desconsiderar as consequências éticas das decisões profissionais.
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2

Q992930 • Pedagogia • Ética Profissional • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Orientador Educacional • 2024
No contexto da ética nas relações interpessoais, assinale a alternativa que indica como um professor pode lidar com situações de discriminação e preconceito entre os alunos:
- a) ignorar as situações para manter a neutralidade;
- b) estimular a competição entre os alunos para superar o preconceito;
- c) adotar estratégias pedagógicas que promovam a diversidade e inclusão;
- d) participar ativamente de práticas discriminatórias para evitar conflitos;
- e) desconsiderar o impacto do preconceito nas relações interpessoais.
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3

Q990165 • Pedagogia • Ética Profissional • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Professor de Libras • 2024
Qual dos seguintes cenários exemplifica uma conduta ética no contexto educacional:
- a) um professor favorece alunos com que tem uma relação mais próxima;
- b) um professor utiliza recursos e materiais educacionais, sem necessariamente identificar a origem ou autoria;
- c) um professor mantém a integridade acadêmica, mesmo diante de pressões administrativas ou de pais;
- d) um professor mantém a confidencialidade das informações passadas pelos alunos, em qualquer circunstância;
- e) um professor ignora comportamentos inadequados de um colega de trabalho para evitar conflitos.
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4

Q988475 • Pedagogia • Ética Profissional • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Administrador Escolar • 2024
A administração escolar desempenha um papel fundamental na formação de um ambiente educativo ético e responsável. Analise as afirmativas abaixo sobre a relação entre administração escolar e ética profissional e assinale a alternativa correta.
I. A ética profissional na administração escolar implica não apenas em seguir normas e regulamentos, mas também em cultivar valores como respeito, transparência e justiça nas relações interpessoais entre todos os membros da comunidade escolar, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor;
II. A tomada de decisões na administração escolar deve ser pautada apenas em dados quantitativos, uma vez que a objetividade numérica minimiza a subjetividade e os conflitos éticos que podem surgir em situações de gestão de recursos e conflitos de interesse;
III. A administração escolar ética exige que os gestores sejam proativos na identificação e resolução de conflitos de interesse, além de garantir que todos os membros da equipe sejam tratados de maneira equitativa, promovendo uma cultura de responsabilidade compartilhada;
IV. A formação contínua em ética para os profissionais da educação é desnecessária, pois os princípios éticos são universais e já estão implícitos nas diretrizes legais que regem a educação, não exigindo uma reflexão crítica sobre a prática cotidiana.
- a) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
- b) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
- c) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
- d) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
- e) Todas as afirmativas estão corretas.
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5

Q958180 • Pedagogia • Ética Profissional • FGV • Prefeitura de Canaã dos Carajás PA • Educador Social • 2025
Uma mãe reclama com a direção da escola porque seu filho foi corrigido em público pela professora. Segundo ela, teria sido uma situação vexatória para o aluno. A professora justifica que a intervenção foi necessária para manter a ordem na sala. Assinale a opção que exemplifica uma atitude de mediação nessa situação.
- a) Solicitar à professora que evite repreender alunos em público, solucionado o problema.
- b) Apoiar a professora e informar à mãe que o comportamento do aluno justificou a intervenção.
- c) Promover uma conversa conjunta, incentivando que todos compartilhem suas preocupações.
- d) Pedir que a professora encaminhe os alunos com problemas de comportamento diretamente à direção.
- e) Convocar uma reunião com a professora e o aluno para reforçar a importância da correção pública.
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6

Q956350 • Pedagogia • Ética Profissional • VUNESP • Prefeitura de Itapevi SP • Agente de Inclusão Escolar • 2025
No ambiente escolar, a postura ética e cidadã reflete-se em atitudes que respeitam os direitos de todos e promovem o bem comum. Nesse sentido, uma ação adequada do Agente de Inclusão Escolar é
- a) ignorar situações de preconceito entre alunos, desde que não sejam graves, a fim de evitar conflitos.
- b) respeitar as diferenças individuais e incentivar a participação de todos em atividades coletivas.
- c) corrigir comportamentos inadequadas dos colegas em público, para que todos aprendam com o erro.
- d) divulgar informações particulares de profissionais da educação e estudantes que sejam do interesse de todos.
- e) desconsiderar opiniões ou sugestões dos alunos, pois eles não têm maturidade para entender como funciona a escola.
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7

Q953488 • Pedagogia • Ética Profissional • UFCG • UFCG • Assistente de Aluno • 2025
Os alunos da Escola Amanhecer estão apresentando comportamentos agressivos nas suas interações, tanto em aula quanto nos momentos em que estão no pátio da escola. Os professores estão preocupados e discordam entre si em relação à situação. Alguns consideram que isso não é problema da escola, pois é responsabilidade da família. Outros consideram que a escola também pode estar fazendo algo que intensifique a situação, por exemplo, as aulas monótonas e tradicionais de uma parte dos professores. As equipes de apoio que acompanham os alunos no intervalo também estão divididas em relação à responsabilidade ou não da escola nessa situação. As conversas entre os profissionais que atuam na escola começam a ficar tensas, gerando conflitos entre eles, agravando ainda mais o clima na instituição. Frente a isso, a direção da escola decide intervir para resolver a situação.
Considerando a situação apresentada, qual das alternativas abaixo representa a melhor ação da direção da escola para promover a resolução do conflito e fortalecer o trabalho em equipe, com base em uma postura ética?
- a) Punir os profissionais envolvidos no conflito e que estão gerando mais tensão nos relacionamentos, demonstrando que esse tipo de comportamento não será tolerado na escola.
- b) Promover uma reunião individual com cada profissional para entender suas perspectivas e, em seguida, tomar uma decisão unilateral sobre a solução do problema.
- c) Mediar um diálogo entre os profissionais envolvidos, buscando identificar os pontos de divergência e encontrar soluções comuns, promovendo a comunicação e o respeito mútuo.
- d) Ignorar o conflito, esperando que os profissionais se resolvam por conta própria para evitar interferir na autonomia deles.
- e) Transferir os profissionais para outras escolas, evitando que o conflito continue a intensificar o impacto negativo no ambiente escolar.
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8

Q953098 • Pedagogia • Ética Profissional • INAZ do Pará • Prefeitura de Bocaina do Sul SC • Professor de Séries Iniciais • 2025
A introdução à observação e experimentação científica nas séries iniciais é essencial para despertar a curiosidade das crianças e desenvolver nelas habilidades investigativas. A ciência é um campo que vai além da teoria, envolvendo prática, experimentação e reflexão crítica sobre o mundo natural e social.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a introdução à observação e experimentação científica no ensino fundamental.
- a) O ensino de ciências nas séries iniciais deve se concentrar principalmente na memorização de conceitos e teorias, sem dar ênfase à observação direta ou à realização de experimentos simples, pois a prática científica só deve ser introduzida em fases mais avançadas da educação.
- b) A observação é a primeira habilidade que as crianças devem desenvolver para compreender o mundo natural e social, sendo uma ferramenta fundamental na construção do conhecimento científico desde os primeiros anos de escolarização.
- c) A experimentação científica pode ser realizada com materiais simples e acessíveis, permitindo que as crianças explorem hipóteses e verifiquem resultados de forma prática, desenvolvendo um pensamento crítico e investigativo.
- d) Ao ensinar ciências para crianças nos anos iniciais, é importante integrar atividades de observação e experimentação com discussões sobre o método científico, incentivando os alunos a fazer perguntas, observar fenômenos e buscar explicações.
- e) O ensino de ciências nos anos iniciais deve buscar conectar os conceitos de ciências naturais e sociais, permitindo que as crianças percebam as relações entre os fenômenos naturais e as dinâmicas sociais, e como ambos influenciam o mundo em que vivem.
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9

Q953077 • Pedagogia • Ética Profissional • Avança SP • Prefeitura de Caieiras SP • Assistente de Educação Especializada • 2025
Qual dos atributos abaixo melhor contextualiza as tecnologias assistivas?
- a) Interdisciplinariedade
- b) Especificidade
- c) Individualidade
- d) Complexidade
- e) Facilidade
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10

Q926231 • Código de Ética da OAB • Ética Profissional • 2024
Qual é a principal função do Estatuto da OAB?
- a) Proteger os interesses financeiros dos advogados.
- b) Regular a profissão e proteger a sociedade.
- c) Servir como guia para a litigância.
- d) Definir os honorários a serem cobrados.
- e) Impor punições severas aos advogados.
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