A educação continuada está inserida na maioria das organizações com o objetivo de capac...

NUNES (1993), caracteriza a educação
continuada como sendo alternativas educacionais mais
centradas no desenvolvimento de grupos profissionais,
seja através de cursos de caráter complementar ou seriado,
seja através de publicações específicas de um
determinado campo.

Gabarito: Alternativa D
A Educação Continuada pode ser compreendida como um conjunto sistemático de ações educativas voltadas ao aprimoramento profissional, com foco em intervenções específicas nos modelos tradicionais de formação e de cuidado em saúde. Seu propósito central é ampliar o repertório de conhecimentos e habilidades dos profissionais, favorecendo tanto o crescimento técnico quanto o desenvolvimento individual, sempre considerando o contexto social e institucional em que atuam.

No âmbito da saúde, essa modalidade educativa historicamente mantém vínculo com práticas formativas de caráter formal, reproduzindo, em grande medida, a lógica do ensino acadêmico. Nesse modelo, predominam atividades estruturadas, voltadas à atualização de conteúdos, com metodologias convencionais, organização disciplinar e objetivos previamente definidos.

A educação continuada abrange, portanto, ações formativas realizadas após a conclusão da formação inicial, destinadas a qualificar o desempenho profissional por meio da aquisição de novas competências ou da atualização de saberes. Essas ações costumam apresentar duração determinada, público-alvo específico e estratégias pedagógicas tradicionais, concentradas na transmissão do conhecimento.

Diante dessas características, a coordenação de programas de residência em enfermagem enquadra-se como expressão da educação continuada, pois ocorre no período pós-graduação, dirige-se a um grupo profissional delimitado, aborda conteúdos específicos e mantém-se alinhada a um modelo formativo estruturado e convencional.