Situar o aluno nos grupos com os quais melhor possa trabalhar.

Utilizar técnicas, procedimentos e instrumentos de avaliação distintos da classe, quando necessário, alterando os objetos da avaliação e seu conteúdo.

Eliminar atividades que não beneficiem o aluno ou lhe restrinja uma participação ativa e real ou, ainda, que esteja impossibilitado de executar.

Adotar métodos e técnicas de ensino e aprendizagem específicas para o aluno, operacionalização dos conteúdos curriculares, sem prejuízo para as atividades docentes.