Os novos marcos da educação infantil pós LDB (Lei nº 9394/96) como parte inicial da educação básica, implica A) definir as creches como um equipamento que deve desempenhar funções educacionais e assistenciais. B) nas novas perspectivas do assistir ou do educar, visando a Educação Infantil como compensação/prevenção de carências. C) no fortalecimento dos movimentos sociais organizados em torno dos direitos e dos "professores" leigos tão presentes na educação infantil do Brasil. D) na concepção que encara as creches como um mal necessário, um recurso a recorrer em caso de extrema necessidade, ocupando assim o lugar da "falta da família", reafirmando a idéia que à família cabe o cuidado e a socialização dos pequenos. E) nas novas concepções de espaço físico, novas organizações dos tempos e das rotinas, novas relações entre educador e criança e em nova relação creche-família.

E) nas novas concepções de espaço físico, novas organizações dos tempos e das rotinas, novas relações entre educador e criança e em nova relação creche-família.

Questões Legislação Federal Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB

Os novos marcos da educação infantil pós LDB (Lei nº 9394/96) como parte inicial da ...

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1Q810265 | Legislação Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Professor, Prefeitura de Guaíra PR, CETRO

Os novos marcos da educação infantil pós LDB (Lei nº 9394/96) como parte inicial da educação básica, implica

✂️ a) definir as creches como um equipamento que deve desempenhar funções educacionais e assistenciais.
✂️ b) nas novas perspectivas do assistir ou do educar, visando a Educação Infantil como compensação/prevenção de carências.
✂️ c) no fortalecimento dos movimentos sociais organizados em torno dos direitos e dos "professores" leigos tão presentes na educação infantil do Brasil.
✂️ d) na concepção que encara as creches como um mal necessário, um recurso a recorrer em caso de extrema necessidade, ocupando assim o lugar da "falta da família", reafirmando a idéia que à família cabe o cuidado e a socialização dos pequenos.
✂️ e) nas novas concepções de espaço físico, novas organizações dos tempos e das rotinas, novas relações entre educador e criança e em nova relação creche-família.