Fazer uma sondagem-diagnóstica prévia do conhecimento do aluno.

Leitura diária de textos pelo professor aos alunos, contextualizando cada um dos textos e dos autores.

A leitura em voz alta por parte dos estudantes é também realizada por encenações de situações que foram lidas.

Não utilizar cartilhas, ensinar a escrever em letra de forma.

Ensinar os alunos a identificarem as letras a partir dos seus nomes, depois soletrarem as sílabas, em seguida as palavras, depois sentenças curtas e finalmente histórias.