Entende-se por educação especial, de acordo com a Lei n.º 9.394/1996, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos portadores de necessidades especiais. A respeito desse tema, assinale a alternativa correta. A) O atendimento educacional aos portadores de necessidades especiais sempre será feito em classes de escolas ou serviços especializados. B) Os currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização dos conteúdos não podem ser específicos a fim de atender às necessidades dos alunos especiais para não se configurar como preconceito. C) As escolas podem optar por receber, ou não, os alunos com necessidades especiais e, a partir daí, deverá adaptar seus ambientes para a livre locomoção e vivência desses alunos. D) As escolas chamadas “especiais” devem desaparecer, pois de acordo com a LDB elas perderam sua função específica. E) O Poder Público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com necessidades especiais na própria rede pública regular de ensino, independentemente do apoio a outras instituições.

E) O Poder Público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com necessidades especiais na própria rede pública regular de ensino, independentemente do apoio a outras instituições.

Questões Legislação Federal Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB

Entende-se por educação especial, de acordo com a Lei n.º 9.394/1996, a modalidade d...

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1Q814812 | Legislação Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Técnico em Educação, SESI DF, FUNIVERSA

Entende-se por educação especial, de acordo com a Lei n.º 9.394/1996, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos portadores de necessidades especiais. A respeito desse tema, assinale a alternativa correta.

✂️ a) O atendimento educacional aos portadores de necessidades especiais sempre será feito em classes de escolas ou serviços especializados.
✂️ b) Os currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização dos conteúdos não podem ser específicos a fim de atender às necessidades dos alunos especiais para não se configurar como preconceito.
✂️ c) As escolas podem optar por receber, ou não, os alunos com necessidades especiais e, a partir daí, deverá adaptar seus ambientes para a livre locomoção e vivência desses alunos.
✂️ d) As escolas chamadas “especiais” devem desaparecer, pois de acordo com a LDB elas perderam sua função específica.
✂️ e) O Poder Público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com necessidades especiais na própria rede pública regular de ensino, independentemente do apoio a outras instituições.