Com relação à avaliação interna do rendimento escolar, adotando-se as recomendações da Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo, contidas na obra Gestão do Currículo na Escola: Caderno do Gestor, vol. 2, é correto afirmar que a avaliação contínua e em processo deve A) ser utilizada como indicador de aprovação ou reprovação ou para fins classificatórios. B) consistir em aplicação de uma prova, após o desenvolvimento de alguns conteúdos pelo professor, tendo por finalidade classificar o aluno em uma escala de proficiência. C) realizar-se por meio de provas, trabalhos e exercícios, com o objetivo de julgar os resultados para obter um conceito. D) ser um momento de coleta de informações que podem fornecer subsídios para o julgamento do trabalho pedagógico e a tomada de decisões a respeito de seus rumos e correções. E) possibilitar o exercício de uma forma de controle sobre o conhecimento, no qual compete ao aluno estudar para a prova, e ao professor, medir o que foi transmitido.

D) ser um momento de coleta de informações que podem fornecer subsídios para o julgamento do trabalho pedagógico e a tomada de decisões a respeito de seus rumos e correções.

Questões Legislação Federal Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB

Com relação à avaliação interna do rendimento escolar, adotando-se as recomendações ...

Responda: Com relação à avaliação interna do rendimento escolar, adotando-se as recomendações da Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo, contidas na obra Gestão do Currículo na Escola: Ca...

1Q815695 | Legislação Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Professor II, SEE SP, VUNESP

Com relação à avaliação interna do rendimento escolar, adotando-se as recomendações da Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo, contidas na obra Gestão do Currículo na Escola: Caderno do Gestor, vol. 2, é correto afirmar que a avaliação contínua e em processo deve

✂️ a) ser utilizada como indicador de aprovação ou reprovação ou para fins classificatórios.
✂️ b) consistir em aplicação de uma prova, após o desenvolvimento de alguns conteúdos pelo professor, tendo por finalidade classificar o aluno em uma escala de proficiência.
✂️ c) realizar-se por meio de provas, trabalhos e exercícios, com o objetivo de julgar os resultados para obter um conceito.
✂️ d) ser um momento de coleta de informações que podem fornecer subsídios para o julgamento do trabalho pedagógico e a tomada de decisões a respeito de seus rumos e correções.
✂️ e) possibilitar o exercício de uma forma de controle sobre o conhecimento, no qual compete ao aluno estudar para a prova, e ao professor, medir o que foi transmitido.