A LDB Lei nº. 9394/96, na busca de um modelo democrático de escola, flexibiliza sua organização, torna obrigatória a recuperação dos alunos e institui a progressão continuada, porque A) é substituta da exclusão, está alicerçada em pressupostos conscientes sobre a construção do conhecimento e da aprendizagem. B) a ideia de progressão continuada insere-se numa perspectiva de educação escolar voltada para a formação para o trabalho. C) trabalhar numa perspectiva de progressão continuada significa desenvolver um trabalho pedagógico fragmentado, que envolva uma avaliação sistemática e permanente. D) na progressão continuada, as dificuldades apresentadas pelos alunos são resolvidas após a aplicação das avaliações bimestrais no período de recuperação previsto no calendário escolar. E) está inserida como numa perspectiva orientada para a formação humana, tem como centralidade o trabalho do professor e seu processo de formação.

A) é substituta da exclusão, está alicerçada em pressupostos conscientes sobre a construção do conhecimento e da aprendizagem.

Questões Legislação Federal Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB

A LDB Lei nº. 9394/96, na busca de um modelo democrático de escola, flexibiliza sua ...

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1Q819020 | Legislação Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Educador, Prefeitura de Carangola MG, IDECAN

A LDB Lei nº. 9394/96, na busca de um modelo democrático de escola, flexibiliza sua organização, torna obrigatória a recuperação dos alunos e institui a progressão continuada, porque

✂️ a) é substituta da exclusão, está alicerçada em pressupostos conscientes sobre a construção do conhecimento e da aprendizagem.
✂️ b) a ideia de progressão continuada insere-se numa perspectiva de educação escolar voltada para a formação para o trabalho.
✂️ c) trabalhar numa perspectiva de progressão continuada significa desenvolver um trabalho pedagógico fragmentado, que envolva uma avaliação sistemática e permanente.
✂️ d) na progressão continuada, as dificuldades apresentadas pelos alunos são resolvidas após a aplicação das avaliações bimestrais no período de recuperação previsto no calendário escolar.
✂️ e) está inserida como numa perspectiva orientada para a formação humana, tem como centralidade o trabalho do professor e seu processo de formação.