As Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Ciências Sociais Aplicadas e demais cursos de graduação, elaboradas a partir da LDBEN/96, tratam de diversos elementos, tais como A) padronização dos conteúdos e respectivas disciplinas, por carreira, com indicação das cargas horárias mínimas das disciplinas específicas. B) determinações didático-metodológicas, critérios de avaliação final, regras nacionais para utilização de tecnologias da informação e comunicação. C) uniformização do modelo pedagógico das diversas carreiras, indicação de percentual máximo de atividades extraclasse. D) subordinação da prática à teoria e definição das disciplinas teóricas e das atividades de laboratório e estágio. E) perfil dos formandos, conjunto de competências e habilidades a serem formadas, conteúdos curriculares, organização do curso.

E) perfil dos formandos, conjunto de competências e habilidades a serem formadas, conteúdos curriculares, organização do curso.

Questões Legislação Federal Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB

As Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Ciências Sociais Aplicadas e dem...

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1Q820039 | Legislação Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Técnico em Assuntos Educacionais, Universidade Federal de São Paulo, VUNESP

As Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Ciências Sociais Aplicadas e demais cursos de graduação, elaboradas a partir da LDBEN/96, tratam de diversos elementos, tais como

✂️ a) padronização dos conteúdos e respectivas disciplinas, por carreira, com indicação das cargas horárias mínimas das disciplinas específicas.
✂️ b) determinações didático-metodológicas, critérios de avaliação final, regras nacionais para utilização de tecnologias da informação e comunicação.
✂️ c) uniformização do modelo pedagógico das diversas carreiras, indicação de percentual máximo de atividades extraclasse.
✂️ d) subordinação da prática à teoria e definição das disciplinas teóricas e das atividades de laboratório e estágio.
✂️ e) perfil dos formandos, conjunto de competências e habilidades a serem formadas, conteúdos curriculares, organização do curso.