Questões Legislação Federal Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB
Os currículos dos cursos de licenciatura do ensino superior brasileiro devem incluir co...
Responda: Os currículos dos cursos de licenciatura do ensino superior brasileiro devem incluir conteúdos relacionados ao meio ambiente e à sustentabilidade socioambiental. Acerca dos dispositivos legais para...
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Por David Castilho em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: a) Certo
A afirmação é correta e está alinhada com as diretrizes para a educação superior no Brasil, que enfatizam a importância de considerar a diversidade sociocultural e ambiental na formulação dos currículos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, estabelece em seu artigo 43 que a educação superior deve, entre outros objetivos, "estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo", o que implica considerar as características geográficas, culturais, sociais e étnicas dos estudantes e das comunidades onde as instituições de ensino estão inseridas. Além disso, a Resolução CNE/CP nº 2, de 2015, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada, também reforça a necessidade de considerar esses aspectos ao estabelecer que os currículos devem estar vinculados às realidades locais e regionais.
A afirmação é correta e está alinhada com as diretrizes para a educação superior no Brasil, que enfatizam a importância de considerar a diversidade sociocultural e ambiental na formulação dos currículos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, estabelece em seu artigo 43 que a educação superior deve, entre outros objetivos, "estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo", o que implica considerar as características geográficas, culturais, sociais e étnicas dos estudantes e das comunidades onde as instituições de ensino estão inseridas. Além disso, a Resolução CNE/CP nº 2, de 2015, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada, também reforça a necessidade de considerar esses aspectos ao estabelecer que os currículos devem estar vinculados às realidades locais e regionais.
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