Tanto a Lei 9394/96 quanto as Diretrizes curriculares para o Ensino Médio definem o trabalho e sua relação com a educação a partir de uma perspectiva: A) ontológica de transformação da natureza, como realização inerente ao ser humano e como mediação no processo de produção da sua existência. B) profissionalizante e inerente ao ser humano, como possibilidade de progressão sócio-econômica e cultural. C) curricular e acadêmica, cuja concepção deve ser estudada a partir dos enfoques, históricos, geográficos, sociológicos e filosóficos. D) filosófica e social, com cunho profissionalizante como uma transformação da trabalho em força produtiva e mediado pelo mercado de trabalho E) científica de mediação do mundo do trabalho com o conhecimento científico produzido para fins de desenvolvimento não só pessoal, mas social e tecnológico.

A) ontológica de transformação da natureza, como realização inerente ao ser humano e como mediação no processo de produção da sua existência.

Questões Legislação Federal Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB

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1Q822901 | Legislação Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Pedagogo, IFB BA, FUNRIO

Tanto a Lei 9394/96 quanto as Diretrizes curriculares para o Ensino Médio definem o trabalho e sua relação com a educação a partir de uma perspectiva:

✂️ a) ontológica de transformação da natureza, como realização inerente ao ser humano e como mediação no processo de produção da sua existência.
✂️ b) profissionalizante e inerente ao ser humano, como possibilidade de progressão sócio-econômica e cultural.
✂️ c) curricular e acadêmica, cuja concepção deve ser estudada a partir dos enfoques, históricos, geográficos, sociológicos e filosóficos.
✂️ d) filosófica e social, com cunho profissionalizante como uma transformação da trabalho em força produtiva e mediado pelo mercado de trabalho
✂️ e) científica de mediação do mundo do trabalho com o conhecimento científico produzido para fins de desenvolvimento não só pessoal, mas social e tecnológico.