Em relação ao desempenho das suas fu...

Em relação ao desempenho das suas funções, o Código de Ética dos Profissionais de Educação Física, veda a esse profissional:

Q838615 • Educação Física • IDCAP • Prefeitura de Pedrão BA Educador Físico • 2021

Em relação ao desempenho das suas funções, o Código de Ética dos Profissionais de Educação Física, veda a esse profissional:

a) Interromper a prestac?a?o de servic?os por justa causa e com notificac?a?o pre?via ao beneficia?rio.
b) Assinar documento ou relato?rio elaborado por terceiros, sem sua orientac?a?o, supervisa?o ou fiscalizac?a?o.
c) Exercer a profissa?o de Educador Fi?sico, ou facilitar, o seu exerci?cio por pessoa habilitada.
d) Transferir, para pessoa habilitada sem qualquer impedimento, a responsabilidade por ele assumida pela prestac?a?o de servic?os profissionais.

Analisando...

Questões de Educação Física

1

Q1124538 • Educação Física • Educação Física no Ambiente Escolar • FUNDATEC • Prefeitura de São Borja RS • Professor de Educação Física • 2023
Conforme Gallahue (2008), as atividades exploratórias que dão às crianças, no estágio inicial ou elementar, uma oportunidade de aprender como e onde seu corpo pode mover-se e como ele se move em relação a outros objetos são denominadas atividades:
- a) De consciência comportamental.
- b) De consciência afetiva.
- c) De consciência rítmica.
- d) Exploratórias manipulativas.
- e) Exploratórias autônomas.
Analisando...
Carregando informações...
2

Q1124537 • Educação Física • Modalidades Esportivas • FUNDATEC • Prefeitura de São Borja RS • Professor de Educação Física • 2023
Abordando o ensino de corrida de revezamento em atletismo e os conhecimentos técnicos que o professor deve ter sobre as saídas, segundo Oliveira (2006), analise as assertivas abaixo e assinale V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.
( ) Braços estendidos e polegar afastado para o centro (saída baixa).
( ) Perna de impulso na frente (saída alta).
( ) Peso do corpo um pouco à frente (saída baixa).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
- a) F – F – V.
- b) F – V – V.
- c) V – V – V.
- d) V – F – F.
- e) V – V – F.
Analisando...
Carregando informações...
3

Q1124536 • Educação Física • Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento • FUNDATEC • Prefeitura de São Borja RS • Professor de Educação Física • 2023
Considerando os agentes biológicos que podem influenciar os níveis de atividade física, segundo Rowland (2008), analise as características abaixo:
• Serotonina (curta duração). • Baixas concentrações de noradrenalina. • Produção reduzida de ácido nítrico. • Bloqueio nos receptores opioides.
As características acima influenciam diretamente a:
- a) Diminuição da atividade espontânea.
- b) Ampliação da atividade espontânea.
- c) Formação do Ciclo de Krebs.
- d) Regulação do crescimento muscular.
- e) Manutenção submáxima do desempenho muscular.
Analisando...
Carregando informações...
4

Q1124535 • Educação Física • Educação Física no Ambiente Escolar • FUNDATEC • Prefeitura de São Borja RS • Professor de Educação Física • 2023
Segundo Ferreira (2006), relativamente às principais características das escolas inclusivas, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Padrão de excelência.
2. Estratégias baseadas em pesquisas.
3. Novas formas de avaliação.
4. Acessibilidade.
5. Liderança.
Coluna 2
( ) Aprendizado cooperativo, adaptação curricular, ensino de iguais, instrução direta, treinamento em habilidades sociais, etc.
( ) Menos testes padronizados e utilização de novas formas de qualificar o progresso de cada aluno.
( ) Todos os ambientes físicos da escola são tornados acessíveis.
( ) Envolvimento ativo do diretor com toda a escola no provimento de estratégias.
( ) Resultados refletidos nas necessidades individuais dos alunos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
- a) 1 – 2 – 3 – 4 – 5.
- b) 2 – 3 – 4 – 5 – 1.
- c) 3 – 4 – 5 – 1 – 2.
- d) 4 – 5 – 1 – 2 – 3.
- e) 5 – 1 – 2 – 3 – 4.
Analisando...
Carregando informações...
5

Q1124042 • Educação Física • Modalidades Esportivas • Fundação FAPEC • UFGD • Técnico de Laboratório Área Educação Física • 2025
Assinale a alternativa em que todas as modalidades iniciam a disputa de um rali de ponto com o saque.
- a) Basquetebol, tênis, voleibol.
- b) Beach tennis, handebol, futsal.
- c) Handebol, futebol de campo, voleibol.
- d) Futebol americano, handebol, basquetebol.
- e) Voleibol, beach tennis, badminton.
Analisando...
Carregando informações...
6

Q1124041 • Educação Física • Legislação de Educação Física • Fundação FAPEC • UFGD • Técnico de Laboratório Área Educação Física • 2025
Segundo a Lei Geral de Esporte do Brasil, a excelência esportiva encontra-se estruturada pela especialização esportiva, o aperfeiçoamento esportivo, o alto rendimento esportivo e a transição de carreira. Assinale a alternativa correspondente à especialização esportiva.
- a) Treinamento sistematizado e especializado para aumentar as capacidades e as habilidades de atletas em competições regionais e nacionais.
- b) Treinamento sistematizado em modalidades esportivas específicas, buscando consolidação do potencial dos atletas em formação.
- c) Conciliação entre o treinamento esportivo e as atividades educacionais, para que no final da carreira o atleta possa ter acesso a outras áreas de trabalho.
- d) Treinamento especializado para alcançar e manter o desempenho máximo em competições nacionais e internacionais.
- e) Finalização da carreira, com a prática esportiva somente para o lazer.
Analisando...
Carregando informações...
7

Q1124038 • Educação Física • Modalidades Esportivas • Fundação FAPEC • UFGD • Técnico de Laboratório Área Educação Física • 2025
Assinale a alternativa correspondente ao estilo de nado no qual o atleta desenvolve todo o deslocamento do percurso da prova em decúbito dorsal.
- a) Crawl.
- b) Peito.
- c) Costas.
- d) Borboleta.
- e) Medley.
Analisando...
Carregando informações...
8

Q1124036 • Educação Física • Avaliação Física • Fundação FAPEC • UFGD • Técnico de Laboratório Área Educação Física • 2025
Atualmente, há uma tendência das instituições federais de Ensino Superior em otimizar a construção de laboratórios para atender conjuntamente às ações de pesquisa, ensino e extensão. Considerando a existência e as atividades desenvolvidas pelo Laboratório de Medidas e Avaliações do Desenvolvimento Humano e Desempenho Esportivo, assinale a alternativa correspondente ao uso do laboratório em uma ação de extensão.
- a) Uso do laboratório às sextas-feiras, das 8 horas às 11 horas e das 13 horas às 17 horas, para atendimento da comunidade douradense com avaliação corporal (peso, estatura e dobras cutâneas) e teste físico (prova de cooper).
- b) Uso do laboratório às terças-feiras, das 10 horas às 12 horas, para aulas práticas da disciplina Medidas e avaliação do curso de graduação em Educação Física.
- c) Uso do laboratório às quintas-feiras, das 19 horas às 21 horas, para coleta de dados para dissertação de alunos do mestrado em Educação Física.
- d) Uso do laboratório às quintas-feiras, das 13 horas às 15 horas, para a coleta de dados para a pesquisa de Iniciação Científica.
- e) Uso do laboratório às segundas-feiras, das 13 horas às 15 horas, para aulas práticas da disciplina Crescimento e Desenvolvimento Humano do curso de graduação em Educação Física.
Analisando...
Carregando informações...
9

Q1124035 • Educação Física • Organização e Administração Esportiva • Fundação FAPEC • UFGD • Técnico de Laboratório Área Educação Física • 2025
As políticas públicas de esporte no contexto das universidades federais podem ser desenvolvidas por meio de programas e de projetos oriundos de recursos próprios, de recursos repassados pelo Ministério da Educação, de emendas parlamentares, de captação de recursos junto ao Ministério do Esporte e de acordos de cooperação com outras entidades públicas ou privadas. No âmbito do governo federal brasileiro, há um programa criado em 2009 que tem por objetivo “democratizar o acesso à prática esportiva e à atividade física para estudantes de instituições de ensino superior públicas, oferecendo o desenvolvimento de núcleos de esporte educacional e/ou de formação esportiva, visando ampliar conhecimentos específicos do esporte e do lazer”. Trata-se do:
- a) Programa Esporte e Lazer da Cidade.
- b) Programa MS Desporto Escolar.
- c) Programa Vida Ativa.
- d) Programa Segundo Tempo Universitário.
- e) Programa Paradesporto Brasil.
Analisando...
Carregando informações...
10

Q1124034 • Educação Física • Organização e Administração Esportiva • Fundação FAPEC • UFGD • Técnico de Laboratório Área Educação Física • 2025
O subsistema esportivo privado responsável pelo esporte universitário no Brasil é:
- a) a Confederação Brasileira do Esporte Escolar.
- b) a Confederação Brasileira do Desporto Universitário.
- c) o Comitê Olímpico Brasileiro.
- d) o Comitê Paralímpico Brasileiro.
- e) a Confederação Brasileira de Futebol.
Analisando...
Carregando informações...

Mais questões de Educação Física →

Em relação ao desempenho das suas fu...

Em relação ao desempenho das suas funções, o Código de Ética dos Profissionais de Educação Física, veda a esse profissional:

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Busca no Site