Ingrid Nunes
EQUIPE
24/10/2025 • 01:25
Gabarito: c) cultura corporal de movimento.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define as competências específicas para a Educação Física no Ensino Fundamental, destacando a importância de compreender a cultura corporal de movimento. Essa expressão refere-se ao conjunto de práticas corporais que envolvem movimentos, jogos, esportes, danças e outras manifestações que fazem parte da vida social e cultural dos indivíduos.
Compreender a origem da cultura corporal de movimento é fundamental para entender como essas práticas estão vinculadas à organização da vida coletiva e individual, pois elas refletem valores, tradições e formas de interação social. A BNCC enfatiza que a Educação Física deve promover essa compreensão para que os estudantes possam reconhecer o papel das práticas corporais em diferentes contextos históricos e culturais.
As outras alternativas não se encaixam adequadamente na lacuna proposta. "Prática corpora" está incompleta e incorreta, "estética corporal" é um conceito mais restrito e não abrange a dimensão social e cultural, "promoção da saúde" é uma competência importante, mas não corresponde ao que a lacuna pede, e a alternativa "e" está em branco.
Portanto, a alternativa correta é a letra c, que corresponde exatamente ao termo utilizado pela BNCC para essa competência específica.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define as competências específicas para a Educação Física no Ensino Fundamental, destacando a importância de compreender a cultura corporal de movimento. Essa expressão refere-se ao conjunto de práticas corporais que envolvem movimentos, jogos, esportes, danças e outras manifestações que fazem parte da vida social e cultural dos indivíduos.
Compreender a origem da cultura corporal de movimento é fundamental para entender como essas práticas estão vinculadas à organização da vida coletiva e individual, pois elas refletem valores, tradições e formas de interação social. A BNCC enfatiza que a Educação Física deve promover essa compreensão para que os estudantes possam reconhecer o papel das práticas corporais em diferentes contextos históricos e culturais.
As outras alternativas não se encaixam adequadamente na lacuna proposta. "Prática corpora" está incompleta e incorreta, "estética corporal" é um conceito mais restrito e não abrange a dimensão social e cultural, "promoção da saúde" é uma competência importante, mas não corresponde ao que a lacuna pede, e a alternativa "e" está em branco.
Portanto, a alternativa correta é a letra c, que corresponde exatamente ao termo utilizado pela BNCC para essa competência específica.