As reflexões e avanços gerados pela discussão da proposta crítico-superadora contribuiu para que se pensasse em uma nova educação física no espaço escolar, esta proposta se fundamentava em uma orientação filosófica, na qual o indivíduo: A) Conhece sua realidade historicamente construída. B) Contribui para ampliar o interesse por investigações. C) Faz a interpretação das experiências. D) Descobre e transposiciona obstáculos que possam se relacionar com a ginástica.

A) Conhece sua realidade historicamente construída.

As reflexões e avanços gerados pela discussão da proposta crítico-superadora contribuiu...

Utilizamos cookies e tecnologias semelhantes para aprimorar sua experiência de navegação. Política de Privacidade.