Durante o treinamento das capacidades coordenativas de um indivíduo é necessá...

Durante o treinamento das capacidades coordenativas de um indivíduo é necessário considerar a complexidade deste conjunto de capacidades e a importância de cada um deles. Pode-se considerar compone...

Q840831 • Educação Física • Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento • AV MOREIRA • Professor de Educação Física • 2020

Durante o treinamento das capacidades coordenativas de um indivíduo é necessário considerar a complexidade deste conjunto de capacidades e a importância de cada um deles. Pode-se considerar componentes das capacidades coordenativas:

a) Capacidade de percepção, capacidade de reação, capacidade de visualização.
b) Capacidade de ritmo, capacidade de orientação espacial.
c) Capacidade de reação e capacidade de equilíbrio
d) Capacidade de equilíbrio, capacidade de adaptação motora e capacidade de reação.
e) Capacidade de visualização, capacidade de orientação espacial, capacidade de percepção.

Questões sobre Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento

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Q846473 • Educação Física • Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento • Avança SP • Professor de Educação Básica • 2020
No tocante ao desenvolvimento motor, mais precisamente sobre os tipos de motricidade, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - Motricidade global.
II - Motricidade fina.
III - Motricidade esférica
- a) Apenas o item I é verdadeiro.
- b) Apenas o item II é verdadeiro.
- c) Apenas o item III é verdadeiro.
- d) Apenas os itens I e II são verdadeiros.
- e) Nenhum dos itens é verdadeiro.
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Q842288 • Educação Física • Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento • AMEOSC • Prefeitura de Tunápolis SC Professor de Educação Física • 2020
Dos fundamentos do Hóquei sobre grama, considere a alternativa que descreve, corretamente, a postura do corpo:
- a) Pernas flexionadas, tronco levemente inclinado para frente, pés afastados à largura dos ombros.
- b) Pernas semiflexionadas, tronco levemente inclinado para frente, pés afastados à largura dos ombros.
- c) Pernas flexionadas, tronco levemente inclinado para trás, pés afastados à largura dos ombros.
- d) Pernas semiflexionadas, tronco levemente inclinado para trás, pés afastados à largura dos ombros.
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Q842016 • Educação Física • Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento • Gestão de Concursos • Professor de Educação Física • 2020
Aproximadamente um quinto do peso total de um indivíduo saudável é composto por seus ossos. O esqueleto é um conjunto de ossos e cartilagens ligados entre si para formar o arcabouço do corpo e desempenhar várias funções.
Analise as afirmativas a seguir, relativas às funções do esqueleto humano.

I. Sustentação e conformidade: fornece uma base estrutural para o corpo, sustenta os tecidos moles e forma pontos fixos para tendões de diversos músculos esqueléticos; Proteção: protege órgãos nobres (encéfalo, coração e pulmões) contra traumatismos externos.

II. Participação na alavancagem (movimentação): juntamente com os músculos esqueléticos desloca o corpo ou parte dele; Hematopoiese: produz células sanguíneas por meio da medula óssea vermelha.
III. Homeostasia mineral: armazena vários tipos de minerais, principalmente cálcio e fósforo; Armazenamento de energia: armazena lipídios na medula óssea amarela ou flava.
Apresentam definições corretas as afirmativas
- a) e II, apenas.
- b) I e III, apenas.
- c) II e III, apenas.
- d) I, II e III.
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Q844400 • Educação Física • Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento • Gestão de Concursos • Professor Map II Educação Física • 2020
O desenvolvimento motor é entendido como um processo evolutivo sequencial, dependente das interações entre maturação e aprendizagem, em que podem ser identificadas fases (ou estádios ou níveis) de comportamento estável ou, pelo menos, relativamente consistente. Muitas competências adquiridas ao longo da vida são resultado direto da maturação dos diferentes sistemas, desde as competências perceptivas mais elementares até aos recursos neuromotores para regular movimentos complexos.
Com relação ao desenvolvimento motor, assinale a alternativa incorreta.
- a) Cada ser é capaz de, dentro de certos limites, tornar-se único devido ao conjunto também único e individualizado das suas experiências.
- b) A fase dos movimentos especializados distingue-se pela aplicabilidade dos comportamentos a contextos muito específicos, como as atividades desportivas.
- c) A fase dos movimentos rudimentares é delimitada pelos sete anos de idade e compreende duas subfases (reflexa e fundamental).
- d) Em cada instante do processo de desenvolvimento, o ser é uma combinação única de variáveis genéticas e ambientais, em que o resultado é acedido de múltiplas e diferentes formas.
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Q842317 • Educação Física • Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento • CESPE CEBRASPE • Profissional de Educação Física • 2020
Ao orientar o exercício, o profissional de educação física deve utilizar os termos específicos para a descrição de determinado movimento. Deverá considerar os planos e eixos imaginários, a partir da posição anatômica, para definir os movimentos que acontecem nos segmentos corporais. Acerca desse assunto, assinale a opção correta.
- a) O plano sagital é a linha imaginária que divide o corpo em anterior e posterior. Seu eixo perpendicular é o transversal, que permite os movimentos de abdução e adução.
- b) O plano transverso é a linha imaginária que divide o corpo em superior e inferior. Seu eixo perpendicular é o anteroposterior, que permite os movimentos de rotação.
- c) O plano frontal é a linha imaginária que divide o corpo em lado esquerdo e lado direito. Seu eixo perpendicular é o transversal, que permite os movimentos de abdução e adução.
- d) O plano sagital é a linha imaginária que divide o corpo em lado esquerdo e lado direito. Seu eixo perpendicular é o longitudinal, que permite os movimentos de flexão e extensão.
- e) O plano frontal é a linha imaginária que divide o corpo em anterior e posterior. Seu eixo perpendicular é o sagital, que permite os movimentos de abdução e adução.
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Q836137 • Educação Física • Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento • OMNI • Prefeitura de Peritiba SC Profissional de Educação Física • 2021
Os diâmetros são definidos como a distância entre as proeminências ósseas definidas através de pontos anatômicos ,medidas que procuram estabelecer distâncias projetadas perpendicularmente ao eixo longitudinal do corpo. Sobre os principais diâmetros analise o contexto a seguir relacionado aos procedimentos , e assinale a alternativa CORRETA: Identifica-se a localização desses pontos percorrendo os dedos a espinha de ambas as escápulas até a sua borda externa e lateral, e a medida é realizada utilizando as hastes do paquímetro ligeiramente voltadas para cima ou para baixo em relação ao plano horizontal.
- a) Bicrista-ilíaca.
- b) Biacromial.
- c) Biepicondilar do fêmur.
- d) Bimaleolar.
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Q841723 • Educação Física • Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento • CPCON • Professor de Educação Básica II • 2020
O desenvolvimento motor é uma mudança sequencial no comportamento motor, aqueles que estudam o desenvolvimento motor estudam as mudanças desenvolvimentais em comportamento de movimento e os fatores que subjazem essas mudanças (Haywood, 2004). Assinale a alternativa CORRETA.
- a) Maturação, avanço qualitativo na constituição biológica e pode referir-se a célula.
- b) Desenvolvimento motor, se refere aos ganhos relativamente permanentes em habilidade motora associadas à prática.
- c) Controle motor, processo sequencial e contínuo, pelo qual o comportamento motor se modifica.
- d) Aprendizagem motora, estudo dos aspectos neurais, físicos e comportamentais do movimento.
- e) Crescimento físico, perda de adaptabilidade ou função total.
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Q842443 • Educação Física • Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento • FUNDATEC • Prefeitura de Bagé RS Professor de Educação Física • 2020
Sobre a competência motora e a autoestima na infância, Gallahue menciona que a demonstração de competência leva ao orgulho e à alegria, porém o fracasso em demonstrar competência leva à vergonha e a autoincerteza. Experiências motoras orientadas para o êxito desempenham papel importante na melhora do autoconceito.
Considerando apenas fatores importantes quando utilizamos essa abordagem, analise as assertivas a seguir:
I. Objetivos pessoais razoáveis. II. Princípio da variação interindividual. III. Atividades de aventura. IV. Atividades sequenciais apropriadas.
Quais estão INCORRETAS?
- a) Apenas II.
- b) Apenas I e III.
- c) Apenas III e IV.
- d) Apenas I, II e IV.
- e) I, II, III e IV.
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Q832471 • Educação Física • Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento • Alternative Concursos • Prefeitura de Modelo SC Professor de Educação Física • 2021
(Anatomia Humana – Planos Anatômicos) As descrições anatômicas, tanto do corpo humano quanto dos órgãos, são baseadas em 3 planos de secção que passam através do corpo na posição anatômica. Sendo assim, analise as afirmações a seguir e considere (V) verdadeiro ou (F) falso: (___) Plano Sagital divide o corpo em duas porções, direita e esquerda. (___) Plano Sagital divide o corpo em duas porções, superior e inferior. (___) Plano Transversal divide o corpo em duas porções, superior e inferior. (___) Plano Frontal divide o corpo em duas porções, direita e esquerda. (___) Plano Frontal divide o corpo em duas porções, anterior e posterior. Assinale a sequência correta:
- a) V – V – V – V – V
- b) V – F – V – F – V
- c) V – V – F – F – V
- d) F – V – V – V – F
- e) V – V – F – V – F
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Q834909 • Educação Física • Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento • AMEOSC • Prefeitura de São Miguel do Oeste SC Educador Físico • 2021
"A hipertrofia e a hiperplasia são processos metabólicos que acontecem simultaneamente em nosso organismo. Sendo assim, a _______________ pode ser definida como _______________ do volume da fibra muscular, enquanto a _______________ pode ser definida como _______________ na quantidade de fibras musculares."
Complete as lacunas corretamente e marque a opção CORRETA:
- a) Hipertrofia, aumento, hiperplasia, diminuição.
- b) Hiperplasia, diminuição, hipertrofia, aumento.
- c) Hiperplasia, aumento, hipertrofia, aumento.
- d) Hipertrofia, aumento, hiperplasia, aumento.

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