De acordo com Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN, a prática da Educação Física na escola poderá favorecer a autonomia dos alunos para: A) A adoção de uma postura não preconceituosa e discriminatória diante das manifestações e expressões dos diferentes grupos étnicos e sociais e às pessoas que dele fazem parte. B) Monitorar as próprias atividades, regulando o esforço, traçando metas, conhecendo as potencialidades e limitações e sabendo distinguir situações de trabalho corporal que podem ser prejudiciais. C) Que se aprofundem discussões importantes sobre aspectos éticos e sociais, alguns dos quais merecem destaque. D) Considerar as características dos alunos em todas as suas dimensões (cognitiva, corporal, afetiva, ética, estética, de relação interpessoal e inserção social)

B) Monitorar as próprias atividades, regulando o esforço, traçando metas, conhecendo as potencialidades e limitações e sabendo distinguir situações de trabalho corporal que podem ser prejudiciais.

Questões Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar

De acordo com Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN, a prática da Educação Física na ...

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1Q841702 | Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Professor de Educação Física, AMEOSC, 2020

De acordo com Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN, a prática da Educação Física na escola poderá favorecer a autonomia dos alunos para:

✂️ a) A adoção de uma postura não preconceituosa e discriminatória diante das manifestações e expressões dos diferentes grupos étnicos e sociais e às pessoas que dele fazem parte.
✂️ b) Monitorar as próprias atividades, regulando o esforço, traçando metas, conhecendo as potencialidades e limitações e sabendo distinguir situações de trabalho corporal que podem ser prejudiciais.
✂️ c) Que se aprofundem discussões importantes sobre aspectos éticos e sociais, alguns dos quais merecem destaque.
✂️ d) Considerar as características dos alunos em todas as suas dimensões (cognitiva, corporal, afetiva, ética, estética, de relação interpessoal e inserção social)