É importante que o profissional de Educação Física tenha conhecimento sobre p...

É importante que o profissional de Educação Física tenha conhecimento sobre primeiros socorros para atuar se necessário for na escola. O desmaio é definido como perda súbita de consciência ocasiona...

Q842144 • Educação Física • Primeiros Socorros no Esporte • CPCON • Professor de Educação Física • 2020

É importante que o profissional de Educação Física tenha conhecimento sobre primeiros socorros para atuar se necessário for na escola. O desmaio é definido como perda súbita de consciência ocasionada pela hipoperfusão cerebral global, caracterizado por rápido início, curta duração e recuperação completa. Com relação a isso, é CORRETO afirmar:

a) Após o desmaio não devemos elevar as pernas da vítima numa altura de 20 a 30 cm.
b) A hipertonicidade muscular é característico do desmaio.
c) Devemos pós o desmaio dar álcool para a vítima cheirar.
d) Pós desmaio não devemos esfregar os pulsos da vítima com álcool.
e) Devemos colocar um pouco de água no rosto para ajudar a vítima a acordar.

Questões sobre Primeiros Socorros no Esporte

1

Q841915 • Educação Física • Primeiros Socorros no Esporte • EDUCA • Professor de Educacao Basica II • 2020
São condutas de prevenção de acidente realizadas pelo professor de Educação Física:
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Inabilidade do principiante: inicia-se com exercícios simples e, a partir do desenvolvimento dos elementos motores, são acrescentados exercícios mais complexos. A aula deve ser sempre supervisionada, não permitindo atividades potencialmente perigosas
II. Desigualdade corporal e/ou técnica: ao propor as atividades, o educador deve equiparar o porte dos alunos, dividindo-os por tamanho, maturidade física, experiência e habilidade técnica;
III. Idade: deve-se observar a idade do aluno, de modo a aferir o seu desenvolvimento psicológico e fisiológico;
IV. Desprezo ao perigo: o professor deve exigir que os alunos usem os equipamentos de segurança adequados, fazendo também uma prévia vistoria para averiguar se os equipamentos estão em boas condições de uso. O docente também deve averiguar se os alunos estão utilizando os materiais de segurança de forma correta;
V. Causas imprevisíveis: são circunstâncias em que não há como se proteger ou precaver, onde a causa nunca pode ser totalmente eliminada;
VI. Supertreinamento: todos têm um limite funcional e este deve ser respeitado.
Estão CORRETAS:
- a) I, II, III e V apenas.
- b) II, III, V e VI apenas.
- c) I, II, IV, V e VI apenas.
- d) II, IV, V e VI apenas.
- e) I, II, III, IV, V, VI.
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2

Q840280 • Educação Física • Primeiros Socorros no Esporte • EDUCA • Professor de Educacao Basica II • 2020
No ambiente educacional, principalmente durante os exercícios das aulas de Educação Física, são corriqueiras as situações que demandam a necessária atuação do professor na prestação dos primeiros atendimentos. As medidas de prevenção são norteadas por princípios que respeitem a individualidade pessoal e prolongue a vida, aderindo a ações destinadas a contribuir com a saúde e com a prevenção de lesões esportivas.
Sobre as medidas de prevenção assinale:
(1) Prevenção Primária.
(2) Prevenção Secundária.
(3) Prevenção terciária.

( ) Orientação médica antes do início da prática de atividade física e prognóstico precoce de predisposição às lesões esportivas.
( ) Aquecimento, roupas e calçados apropriados, hábito alimentar saudável, hidratação, acomodações esportivas adequadas e outros.
( ) Avaliação e reabilitação das alterações ocorridas no corpo como consequência da prática de atividade física.
A sequência CORRETA é:
- a) 2 - 1 - 3.
- b) 1 - 2 - 3.
- c) 3 - 2 - 1.
- d) 1 - 3 - 2.
- e) 2 - 3 - 1.
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3

Q841594 • Educação Física • Primeiros Socorros no Esporte • FUNDATEC • Prefeitura de Bagé RS Professor de Educação Física • 2020
Conforme Bergeron, a avaliação do paciente vítima de trauma, usualmente, é constituída por sete componentes principais, dos quais o socorrista deve estar preparado para realizar pelo menos cinco. Com base no exposto, analise as os componentes abaixo:
1. Avaliação do local: notar as condições de segurança. 2. Avaliação inicial: identificar e corrigir os problemas que ameaçam a vida. 3. Avaliação pré-assistencial: verificar os níveis de consciência e coleta de temperatura. 4. Avaliação detalhada: fazer o exame físico detalhado da cabeça aos pés, quando houver disponibilidade de tempo. 5. Avaliação de seguimento: controlar as possíveis alterações do paciente. Repetir a avaliação inicial durante o tempo de espera do resgate ou o transporte para o hospital.
O resultado da somatória dos números correspondentes às assertivas corretas é:
- a) 06.
- b) 09.
- c) 12.
- d) 13.
- e) 15.
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4

Q1042427 • Educação Física • Primeiros Socorros no Esporte • FGV • Prefeitura de Caraguatatuba SP • Professor de Educação Física • 2024
No contexto da atuação de profissionais de saúde, a sigla SBV significa:
- a) suporte Básico de Vivência.
- b) saturação Basal de Volume.
- c) suporte Básico de Vida.
- d) saturação Basal Variante.
- e) sintomas Básicos Virais.
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5

Q1051502 • Educação Física • Primeiros Socorros no Esporte • CESPE CEBRASPE • EBSERH • Profissional da Educação Física • 2018
Julgue o item que segue, referente a primeiros socorros e urgências em práticas físicas e esportivas.
O profissional de educação física, sobretudo quando for responsável pela condução de atividades físicas esportivas e recreativas, deve estar preparado para prestar atendimento de primeiros socorros.
- a) Certo
- b) Errado
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6

Q1051505 • Educação Física • Primeiros Socorros no Esporte • CESPE CEBRASPE • EBSERH • Profissional da Educação Física • 2018
Julgue o item que segue, referente a primeiros socorros e urgências em práticas físicas e esportivas.

O objetivo fundamental dos primeiros socorros é o de tratamento imediato do acidentado a fim impedir o agravamento de lesões e, com isso, diminuir a demanda de atendimentos hospitalares.
- a) Certo
- b) Errado
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7

Q1042428 • Educação Física • Primeiros Socorros no Esporte • FGV • Prefeitura de Caraguatatuba SP • Professor de Educação Física • 2024
Numa situação de necessidade de primeiros socorros, o profissional de Educação Física deve, inicialmente,
- a) ligar para os bombeiros ou equivalente.
- b) realizar a reanimação cardiorrespiratória.
- c) realocar eventuais membros fraturados.
- d) avaliação da cena e de possíveis riscos.
- e) evadir do local sem prestar socorro.
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8

Q1051503 • Educação Física • Primeiros Socorros no Esporte • CESPE CEBRASPE • EBSERH • Profissional da Educação Física • 2018
Julgue o item que segue, referente a primeiros socorros e urgências em práticas físicas e esportivas.

Compressão direta, elevação de membro e compressão de pontos arteriais são técnicas importantes no atendimento a casos de hemorragias externas, eventualmente ocasionadas durante a prática esportiva.
- a) Certo
- b) Errado
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9

Q1004560 • Educação Física • Primeiros Socorros no Esporte • IBAM • Prefeitura de Guarulhos SP • Educador a Físico • 2024
Quais os sintomas apresentados por um acidentado com Hiperpnéia ou hiperventilação?
- a) Apresenta ausência dos movimentos respiratórios. Equivale a parada respiratória.
- b) O acidentado apresenta aceleração dos movimentos respiratórios.
- c) Apresenta dificuldade na execução dos movimentos respiratórios.
- d) O acidentado tem uma diminuição na frequência média dos movimentos respiratórios.
- e) Apresenta aumento da frequência e da profundidade dos movimentos respiratórios.
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10

Q1073995 • Educação Física • Primeiros Socorros no Esporte • ISET • Prefeitura de Jaguaquara BA • Educação Física • 2025
Durante uma aula prática de Educação Física, um aluno sofre uma entorse no tornozelo, com edema localizado, dor moderada e leve dificuldade de locomoção. Considerando os primeiros socorros no ambiente escolar e os protocolos recomendados para as primeiras 48 horas após o trauma, qual das condutas abaixo é a mais adequada?
- a) Utilizar compressa quente intercalada com movimentos circulares para estimular o fluxo sanguíneo na região lesionada.
- b) Manter o membro em repouso absoluto, aplicar gelo por períodos prolongados (acima de 40 minutos) e imobilizar com tala de papelão improvisada.
- c) Estimular movimentos passivos precoces para evitar rigidez articular, ainda que haja dor, mantendo o aluno em atividade supervisionada.
- d) Aplicar gelo em ciclos de 15 a 20 minutos, com intervalo de 2 a 3 horas, manter o membro elevado e evitar sobrecarga, priorizando o repouso e acompanhamento.
- e) Utilizar pomadas anti-inflamatórias de uso tópico e calor local para acelerar a recuperação, mantendo o membro em posição neutra.
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