No atletismo, o lançamento de martelo tem por objetivo do atleta, lançar para...

No atletismo, o lançamento de martelo tem por objetivo do atleta, lançar para frente uma bola de ferro presa a um arame metálico com uma alça na extremidade. Para o lançamento, o atleta pode dar:

Q843703 • Educação Física • Modalidades Esportivas • AMEOSC • Prefeitura de Itapiranga SC Professor de Educação Física • 2020

No atletismo, o lançamento de martelo tem por objetivo do atleta, lançar para frente uma bola de ferro presa a um arame metálico com uma alça na extremidade. Para o lançamento, o atleta pode dar:

a) Três giros com o martelo sobre a cabeça para ganhar impulso e depois mais três giros em alta velocidade em torno do eixo do seu corpo antes de efetuar o lançamento.
b) Três giros com o martelo sobre a cabeça para ganhar impulso e depois mais dois giros em alta velocidade em torno do eixo do seu corpo antes de efetuar o lançamento.
c) Dois giros com o martelo sobre a cabeça para ganhar impulso e depois mais três giros em alta velocidade em torno do eixo do seu corpo antes de efetuar o lançamento.
d) Dois giros com o martelo sobre a cabeça para ganhar impulso e depois mais dois giros em alta velocidade em torno do eixo do seu corpo antes de efetuar o lançamento.

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Questões sobre Modalidades Esportivas

1

Q1120768 • Educação Física • Modalidades Esportivas • UPA • Prefeitura de Granja CE • Educador Físico • 2024
De acordo com ROCHA, 2008, a ginástica aeróbica praticada em academias incorpora uma variedade de elementos motivacionais, incluindo o convívio social, a busca pela perda de peso, a melhoria do condicionamento físico e a influência da música.
É correto afirmar sobre ginástica aeróbica. Exceto:
- a) Pode-se abordar a ginástica aeróbica por meio de exercícios estruturados em séries e rotinas baseadas em coreografias.
- b) Incorporam passos básicos com variações inspiradas nos movimentos da dança, complementados por exercícios provenientes da calistenia.
- c) Oferece uma combinação dinâmica de movimentos que promovem tanto o condicionamento cardiovascular quanto o fortalecimento muscular, agregando diversidade e desafio aos praticantes.
- d) Integram passos fundamentais com variações inspiradas na dança, sendo complementados por exercícios derivados do treinamento intervalado de alta intensidade proveniente do CrossFit.
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2

Q1120766 • Educação Física • Modalidades Esportivas • UPA • Prefeitura de Granja CE • Educador Físico • 2024
A ginástica artística, conhecida no Brasil como ginástica olímpica, é uma modalidade de ginástica na qual os atletas executam uma série de exercícios em aparelhos oficiais. Esses movimentos não apenas demonstram força, mas também evidenciam agilidade, flexibilidade, coordenação, equilíbrio e controle do corpo. Na ginásticaolímpica, uma prova realizada exclusivamente por mulheres é:
- a) Cavalo com alças.
- b) Barras assimétricas.
- c) Salto sobre o cavalo.
- d) Barra fixa.
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3

Q1120765 • Educação Física • Modalidades Esportivas • UPA • Prefeitura de Granja CE • Educador Físico • 2024
Podemos dizer que a Ginástica Rítmica Desportiva é uma modalidade esportiva que combina elementos de dança, ginástica e habilidades com aparelhos.
Sobre essa modalidade é incorreto afirmar:
- a) Os instrumentos específicos desta modalidade olímpica compreendem a corda, o arco, a bola, as maças e a fita. Esses aparelhos não apenas desempenham um papel fundamental nas apresentações, mas também enriquecem a expressividade artística dos atletas.
- b) Em 1962, a Federação Internacional de Ginástica alcançou um marco significativo ao estabelecer que a Ginástica Rítmica Desportiva seria praticada por pessoas de ambos os sexos. Essa decisão histórica ampliou a participação e a inclusão na modalidade em níveis de competições oficiais.
- c) É um estilo de ginástica desenvolvido com base em movimentos corporais inspirados nos elementos do balé e da dança teatral.
- d) Requer a combinação de arte, criatividade e capacidade física, cuja execução deve ser realizada em sincronia com a música.
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4

Q1113462 • Educação Física • Modalidades Esportivas • AMEOSC • Prefeitura de São Miguel do Oeste SC • Edital n 2 • 2022
No Voleibol o ataque é um dos fundamentos primordiais, características como movimentos alternados, força, salto, velocidade e flexibilidade estão combinadas dentro desse fundamento, que tem por objetivo marcar o ponto na quadra adversária. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os diferentes tipos de ataque:

Coluna 1
(1)Cortada. (2)De fundo. (3)Diagonal. (4)Largada.

Coluna 2

(__)O atleta não adiciona muita força ao golpe, mas procura, estrategicamente, direcionar a bola para um lugar vazio da quadra adversária.
(__)Não é realizado pelos jogadores das posições 2-4.
(__)O jogador acerta a bola com força, com o objetivo de adicionar velocidade à bola, que deve chegar com força e velocidade na quadra oponente.
(__)Caracteriza-se pela trajetória da bola, em relação às linhas laterais da quadra, cruza a quadra adversária de um lado para o outro.

Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA associação entre as colunas:
- a) 2, 1, 4, 3.
- b) 4, 1, 2, 3.
- c) 3, 2, 1, 4.
- d) 4, 2, 1, 3.
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5

Q1113460 • Educação Física • Modalidades Esportivas • AMEOSC • Prefeitura de São Miguel do Oeste SC • Edital n 2 • 2022
As posições dos jogadores em quadra, no Voleibol são numeradas da seguinte forma:

I.Três jogadores ao longo da extensão da rede formam a linha de frente e ocupam as posições 4 (frente-esquerda), 3 (frente central) e 2 (frente-direita).
II.Os três restantes formam a linha de trás, ocupando as posições 5 (traseira esquerda), 6(traseira central) e 1 (traseira direita).

É CORRETO o que se afirma em:
- a) Apenas a I está correta.
- b) I e II, estão incorretas.
- c) I e II, estão corretas.
- d) Apenas a II está correta.
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6

Q1113457 • Educação Física • Modalidades Esportivas • AMEOSC • Prefeitura de São Miguel do Oeste SC • Edital n 2 • 2022
Em consonância com as regras oficiais do Voleibol de Quadra, a rede é colocada verticalmente sobre a linha central. Sua parte superior é ajustada a _____ metros do solo para os homens e _____ metros para as mulheres. Sua altura é medida a partir centro da quadra de jogo. A altura da rede sobre as linhas laterais deve ser exatamente a mesma, não excedendo a altura regulamentar em mais de _____ centímetros.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
- a) 2,45 / 2,25 / 3
- b) 2,43 / 2,24 / 2
- c) 2,43 / 2,24 / 3
- d) 2,45 / 2,25 / 2
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7

Q1113432 • Educação Física • Modalidades Esportivas • AMEOSC • Prefeitura de São Miguel do Oeste SC • Edital n 2 • 2022
No Judô a aplicação de apenas um Shido é uma penalidade:
- a) Fraca, sendo uma advertência que não gera pontos ao adversário.
- b) Média, sendo uma advertência que gera pontos ao adversário.
- c) Extrema, sendo uma advertência que gera vitória ao adversário.
- d) Forte, sendo uma advertência que não gera pontos ao adversário.
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8

Q1113427 • Educação Física • Modalidades Esportivas • AMEOSC • Prefeitura de São Miguel do Oeste SC • Edital n 2 • 2022
As lutas são disputas em que o(s) oponente(s) deve(m) ser subjugado(s), com técnicas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa. Caracterizam-se por uma regulamentação específica a fim de punir atitudes de violência e de deslealdade. São exemplos de Lutas citados nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física (PCNs, 1998), EXCETO:
- a) Judô.
- b) Corimá.
- c) Brincadeira de cabo-de-guerra.
- d) Capoeira.
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9

Q1113139 • Educação Física • Modalidades Esportivas • FUNDATEC • Prefeitura de Água Doce SC • Edital n 3 PSS • 2026
O voleibol é uma das modalidades esportivas mais difundidas no contexto escolar, sendo importante que os estudantes compreendam suas regras oficiais para a prática da modalidade. De acordo com as Regras Oficiais de Voleibol da FIVB, analise as assertivas a seguir: adversário.

I. É permitido penetrar no espaço adversário sob a rede, desde que isso não interfira no jogo do
II. Ao bloquear, o bloqueador poderá tocar a bola além da rede, desde que ele não interfira no jogo do adversário antes do golpe de ataque deste. contato inicial com a bola tenha ocorrido dentro do seu próprio espaço de jogo e a bola não tenha sido retida ou lançada.
III. Após um golpe de ataque, é permitido ao jogador passar as mãos além da rede, desde que o contato inicial com a bola tenha ocorrido dentro do seu próprio espaço de jogo e a bola não tenha sido retida ou lançada.

Quais estão corretas?
- a) Apenas I.
- b) Apenas I e II.
- c) Apenas II e III.
- d) I, II e III.
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10

Q1103069 • Educação Física • Modalidades Esportivas • IGEDUC • Prefeitura de Jati CE • Professor de Educação Física • 2026
As lutas na Educação Física escolar devem ser trabalhadas como práticas de oposição que respeitam a integridade física e os valores éticos dos participantes. Considerando a distinção entre lutas e artes marciais, analise as afirmativas a seguir.

I. As lutas caracterizam-se pelo combate corpo a corpo direto ou mediado por instrumentos, com regras que visam a pontuação e a preservação dos lutadores.
II. O ensino de lutas na escola deve focar primordialmente na eficácia dos golpes traumáticos para garantir que o aluno saiba se defender em situações reais de conflito urbano.
III. As lutas de matriz indígena brasileira, como o Huka-huka, podem ser utilizadas para discutir a diversidade étnico-cultural e a história dos povos originários.

Está CORRETO o que se afirma em:
- a) II apenas.
- b) I, II e III.
- c) I e II apenas.
- d) I e III apenas.
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No atletismo, o lançamento de martelo tem por objetivo do atleta, lançar para...

No atletismo, o lançamento de martelo tem por objetivo do atleta, lançar para frente uma bola de ferro presa a um arame metálico com uma alça na extremidade. Para o lançamento, o atleta pode dar:

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