A indisfarçável colonização do currículo da Educação Física é combatida pela seleção do tema cultural no currículo pós-crítico, que prescinde, também, da justiça curricular.

O currículo cultural da Educação Física adota a concepção nietzschiana de vivência, pois evidencia que currículo cultural é pensado como método.

A perspectiva cultural da Educação Física frisa a separabilidade das dimensões político-epistemológica e político-pedagógica.

O fazer cotidiano em cada escola reforça o aspecto metamórfico do currículo cultural e a austeridade que o caracteriza.

As teorias pós-críticas do currículo organizam-se a partir do currículo cultural da Educação Física.