Ao longo do século XX, a Educação Física brasileira
passou por diversas transformações em suas finalidades e
práticas pedagógicas. Da influência médica e higienista,
passando pela militarização dos corpos e o culto ao
rendimento esportivo, até a emergência de abordagens
críticas e populares, a disciplina foi sendo moldada por
interesses políticos, sociais e ideológicos distintos. Nesse
percurso histórico, observa-se uma mudança gradual no
conceito de saúde, que deixou de ser entendido apenas
como assepsia corporal ou capacidade atlética, para
integrar dimensões sociais, culturais e afetivas.
Considerando as tendências pedagógicas da Educação
Física e suas relações com o conceito de saúde, assinale a
alternativa correta:
Analise o fragmento a seguir
“Essa reflexão foi inaugurada por Marcel Mauss. Para este autor,
o corpo é o primeiro e o mais natural objeto técnico do homem. É
a maneira pela qual os humanos sabem servir-se de seus
corpos. Técnica, aqui, é entendida como um ato tradicional e
eficaz que distingue o homem dos animais, uma vez que pode ser
transmitidas a outros membros do grupo, pela educação
desde a pequena infância ou pela imitação.”
(MAUSS, 2003). (FERREIRA; SILVA; SOUZA, 2023, p.3)
A reflexão mencionada faz menção às articulações entre
Antropologia, Educação Física e a Saúde Coletiva. Tal articulação
considera o corpo como um
Luc Boltanski é um autor essencial para compreensão do que
chamou de “usos sociais do corpo”. Para o autor, a classe social
de um indivíduo influencia nos cuidados com seu corpo.
Pode-se afirmar que quanto maior a classe social de um indivíduo
_____ será a atenção dada ao seu corpo.
Nessa perspectiva, assinale a opção que completa corretamente
a frase acima.