Ingrid Nunes
EQUIPE
21/04/2025 • 16:01
Gabarito: a)
Experiências sucessivas de fracasso e frustração no processo de aprendizagem podem levar a uma sensação de impotência. Quando um aluno enfrenta repetidamente o fracasso, sem a devida orientação e apoio para superar esses obstáculos, pode desenvolver uma percepção negativa sobre suas próprias habilidades, o que, em casos extremos, pode inviabilizar a aprendizagem. Isso ocorre porque o sentimento de incompetência e a falta de confiança em suas capacidades podem desmotivar o aluno e impedir que ele persista no processo de aprendizagem. Portanto, é crucial que o ambiente educacional ofereça suporte e estratégias adequadas para ajudar os alunos a superar desafios e a construir uma autoimagem positiva relacionada à sua capacidade de aprender e desenvolver novas habilidades.
Experiências sucessivas de fracasso e frustração no processo de aprendizagem podem levar a uma sensação de impotência. Quando um aluno enfrenta repetidamente o fracasso, sem a devida orientação e apoio para superar esses obstáculos, pode desenvolver uma percepção negativa sobre suas próprias habilidades, o que, em casos extremos, pode inviabilizar a aprendizagem. Isso ocorre porque o sentimento de incompetência e a falta de confiança em suas capacidades podem desmotivar o aluno e impedir que ele persista no processo de aprendizagem. Portanto, é crucial que o ambiente educacional ofereça suporte e estratégias adequadas para ajudar os alunos a superar desafios e a construir uma autoimagem positiva relacionada à sua capacidade de aprender e desenvolver novas habilidades.