Segundo a proposta de Edgar Morin (2011), os sete saberes buscam superar a
fragmentação do conhecimento. No ensino da Geografia e da Cartografia, isso significa adotar
caminhos que articulem interdisciplinaridade, contexto, globalidade, multidimensionalidade e
complexidade, de modo a tornar o conhecimento mais pertinente e conectado. O autor enumera os
“Sete Caminhos” sugeridos ao ensino da Geografia e da Cartografia Escolar para alcançarmos os sete
saberes. Fazem parte dos “Sete Caminhos”, EXCETO:
✂️ A) Construir o conhecimento cartográfico motivando os sujeitos a gostarem de estudar Geografia.
✂️ B) Para construir o conhecimento cartográfico nas aulas de Geografia.
✂️ C) Trabalhar a práxis da Geografia/Cartografia unindo os múltiplos e os diversos constituindo um
amálgama.
✂️ D) Saber enfrentar as incertezas advindas da formação, através da prática, transformando-se num
professor pesquisador.
✂️ E) Separar o conhecimento cartográfico do conhecimento geográfico.
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