Segundo a BNCC, no ensino de geografia para o Ensino ...

Segundo a BNCC, no ensino de geografia para o Ensino Fundamental, o trabalho com mapas deve servir de suporte para o repertório que faz parte do raciocínio geográfico, fugin...

Q849307 • Geografia • Cartografia • GUALIMP • Prefeitura de Conceição de Macabu RJ Professor de Geografia • 2020

Segundo a BNCC, no ensino de geografia para o Ensino Fundamental, o trabalho com mapas deve servir de suporte para o repertório que faz parte do raciocínio geográfico, fugindo do ensino do mapa pelo mapa, como fim em si mesmo. Desse modo, o trabalho com mapas deve ser norteado de modo que os alunos:

a) Conheçam os fundamentos naturais do planeta e as transformações impostas pelas atividades humanas na dinâmica físico-natural, inclusive no contexto urbano e rural.
b) Consigam ler, comparar e elaborar diversos tipos de mapas temáticos, assim como as mais diferentes representações utilizadas como ferramentas da análise espacial.
c) Dominem as técnicas e conceitos de produção de mapas e representações espaciais, para minimamente poder reproduzir um dos principais tipos de mapas.
d) Devem aprender a considerar as escalas de tempo e as periodizações históricas, importantes para a compreensão da produção do espaço geográfico em diferentes sociedades e épocas.

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Matheus Fernandes
31/12/1969 • 21:00

Gabarito: b)

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de geografia no Ensino Fundamental, o trabalho com mapas deve ir além do ensino do mapa pelo mapa, como fim em si mesmo. Ele deve servir de suporte para o repertório que faz parte do raciocínio geográfico.

Dessa forma, os alunos devem ser capazes de ler, comparar e elaborar diversos tipos de mapas temáticos, assim como as mais diferentes representações utilizadas como ferramentas da análise espacial. Ou seja, o objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de interpretar e utilizar mapas como instrumentos para compreender e analisar o espaço geográfico, suas características e fenômenos.

Portanto, a alternativa correta é a letra b).

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Questões sobre Cartografia

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Sobre o croqui é correto afirmar que:
- a) apresenta um desenho, um esquema rápido, utilizado apenas por geógrafos nos trabalhos de campo;
- b) pode ser elaborado a partir de observação direta, in locu, ou com base em fotografias aéreas;
- c) é uma representação tridimensional da realidade a partir de sensoriamento remoto;
- d) existe um único tipo: o de análise e localização, representando o fenômeno ocorrido de forma isolada;
- e) dispensa título expressando o seu conteúdo somente a partir da legenda.
2

Q482056 • Geografia • Cartografia • IPAD • Prefeitura de Buíque PE • Professor
Num mapa político, de escala 1: 1000.000, foram realizadas três medições, a saber: AB= 7,3cm; BC = 8,2cm e CD= 9cm. Quais as distâncias correspondentes, respectivamente, no terreno?
- a) 73 km, 82km e 90km.
- b) 730km, 820km e 900km
- c) 73 m, 82m e 90 m.
- d) 23 km, 280 km e 91 km.
- e) 71 km, 83 km e 91 km.
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Q248590 • Geografia • Cartografia • UFF • UFF • Técnico de Laboratório Geografia
Um mapa feito em escala numérica vai nos fornecer os dados de redução da área representada, a partir da seguinte unidade de medida:
- a) quilômetro (km);
- b) metro (m);
- c) centímetro (cm);
- d) decímetro (dm);
- e) milímetro (mm).
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Q481880 • Geografia • Cartografia • CESPE CEBRASPE • SEPLAG SEE DF • Professor de Educação Básica
Segundo Oliveira (1988), a cartografia não é uma ciência nem uma arte, mas é, sem dúvida alguma, um método científico que se destina a expressar fatos e fenômenos observados na superfície da Terra, e, por extensão, na de outros astros, por meio de simbologia própria. A respeito de cartografia básica e escala cartográfica, julgue os itens a seguir. Se uma ponte está representada por 5 mm em uma carta topográfica na escala de 1:100.000, no terreno, essa ponte tem 250 m.
- a) Certo
- b) Errado
5

Q481731 • Geografia • Cartografia • FUNRIO • Prefeitura de Itaboraí RJ • Professor
Em um desafio de verificação de conhecimento sobre cartografia feito a uma turma, um professor propõe um exercício para que os alunos determinem a escala do mapa para tanto, o professor apaga a escala do mapa e fornece apenas as seguintes informações à turma:

1ª - distância em linha reta entre duas cidades no mapa: 13 centímetros.

2ª - distância real em linha reta entre estas duas cidades: 65 quilômetros.

Acertará o desafio o aluno que afirmar que a escala do mapa é:
- a) 1: 5.000
- b) 1: 6.500
- c) 1: 50.000
- d) 1: 65.000
- e) 1: 500.000
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Q265766 • Geografia • Cartografia • UFPR • UFPR • Vestibular
Um site da internet que trata de atualidades divulgou que a Câmara Federal, no mês de julho de 2011, aprovou um projeto de lei pelo qual o estado do Acre, localizado no norte do Brasil, passaria a ter menos 5 horas em relação a Greenwich e, portanto, menos duas horas em relação ao horário de Brasília, capital federal. Sobre essa notícia e a divisão dos fusos horários, é correto afirmar:
- a) Os fusos são definidos por acordo internacional, o que impossibilita um país de mudar o horário dos estados que o compõem, tornando inválida essa lei.
- b) O mundo foi dividido em 24 fusos horários distintos, usando como base de referência dois movimentos: o de rotação, isto é, aquele em que a terra gira sobre seu próprio eixo, e o de translação, isso é, aquele em que a terra gira em torno do Sol.
- c) O meridiano de Greenwich, usado como referência para contagem das horas, coincide com a LID (linha internacional da dat, dividindo a terra em Ocidente e Oriente;
- d) A diferença de fusos entre os estados brasileiros ocorre nos meses de outubro a fevereiro, período em que vigora o "horário de verão".
- e) O Brasil tem seu território situado na porção ocidental da Terra e, considerando sua extensão leste-oeste, possui quatro fusos horários atrasados em relação ao meridiano de Greenwich.
7

Q482841 • Geografia • Cartografia • ESAF • Agência Nacional de Águas • Especialista em Geoprocessamento
Na representação de dados em Sensoriamento Remoto e Cartografia, é frequente o uso de cores. Sobre a teoria de cores, assinalale a opção incorreta.
- a) O preto representa a somatória das cores amarela, magenta e ciano.
- b) As três cores primárias são compostas pelo azul, pelo verde e pelo amarelo.
- c) Ciano é o resultado da adição das cores azul e verde.
- d) Magenta é o resultado da adição das cores azul e vermelha.
- e) Em Sensoriamento Remoto, as cores também podem ser analisadas em termos de intensidade, matiz e saturação.
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Q248772 • Geografia • Cartografia • UFF • UFF • Técnico de Laboratório Geografia
Para facilitar a representação cartográfica, foi criado um sistema de símbolos conhecidos como convenções cartográficas. A Escala das Cores Hipsométricas e Tonalidades Batimétricas, que representa as elevações, é uma delas. Ao usar essa convenção cartográfica, para representar espaços acima do nível do mar, utilizam-se os tons de:
- a) verde, nas planícies;
- b) cinza, nos planaltos;
- c) amarelo, nas altas montanhas;
- d) azul, nas serras;
- e) lilás, nas chapadas.
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Utilizando a rosa dos ventos, uma pessoa descobriu que a cidade X está localizada à NE da cidade Y. Isso significa que, em relação à cidade Y, a cidade X está localizada a:
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- d) noroeste;
- e) sudeste.
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No mapa de Pernambuco, a distância entre o Recife e o município de Garanhuns é de 22,5cm com uma escala de 1: 2.000.000. Qual a distância real entre as duas cidades?
- a) 450m
- b) 420Km
- c) 450Km
- d) 45Km.
- e) 4,50m.

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