Em estações de tratamento de água, são realizados diferentes procedimentos...

Em estações de tratamento de água, são realizados diferentes procedimentos, com o objetivo de tornar a água própria para o consumo humano. Mesmo que se apresente aparentemente límpida e incolor ...

Q861982 • Química • Substâncias e suas propriedades • INEP • 2021

Em estações de tratamento de água, são realizados diferentes procedimentos, com o objetivo de tornar a água própria para o consumo humano. Mesmo que se apresente aparentemente límpida e incolor após a filtração, um dos últimos passos para a purificação da água é a adição de produtos à base de cloro.

Esses produtos são usados para tratar a água porque

a) formam agregados com as partículas em suspensão que, arrastadas para o fundo, se separam da água.
b) combatem infecções microbianas instaladas no corpo do indivíduo, funcionando como um antibiótico natural.
c) matam microrganismos, diminuindo os riscos de contaminação do consumidor por doenças transmitidas pela água.
d) estimulam a resposta imunológica do consumidor, aumentando suas defesas contra microrganismos patogênicos presentes na água.

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Sumaia Santana EQUIPE
25/04/2024 • 22:36

Gabarito: Alternativa C
Os produtos à base de cloro são usados no tratamento da água com a finalidade de matar microrganismos responsáveis por doenças transmitidas pela água, como por exemplo, a cólera e a hepatite A.

Questões sobre Substâncias e suas propriedades

1

Q1131563 • Química • Substâncias e Suas Propriedades • IGEDUC • Prefeitura de Altos PI • Professor Ciências • 2026
As misturas são formadas pela associação de duas ou mais substâncias e apresentam composição variável. Em razão dessa característica, podem ser classificadas de acordo com o número de fases e de componentes presentes. Com base nessas informações, analise as misturas a seguir:

I. Mistura de gases (nitrogênio + oxigênio + argônio).
II. Álcool hidratado.

Assinale a alternativa que classifica CORRETAMENTE as misturas I e II, considerando a homogeneidade, o número de fases e o número de componentes.
- a) I é uma mistura heterogênea composta por três componentes e três fases, enquanto II é uma mistura homogênea com dois componentes e uma fase.
- b) I e II são misturas homogêneas e apresentam apenas uma fase, sendo que ambas possuem três componentes.
- c) I e II são misturas homogêneas e apresentam apenas uma fase, sendo que I tem três componentes e II tem dois componentes.
- d) I é uma mistura homogênea com três componentes e uma fase, enquanto II é uma mistura heterogênea com dois componentes e duas fases.
- e) I e II são misturas homogêneas, sendo que I apresenta três componentes e duas fases, enquanto II apresenta dois componentes e uma fase.
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2

Q1114585 • Química • Substâncias e Suas Propriedades • Quadrix • CRQ 20 Região MS • Fiscal • 2026
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No que diz respeito aos conceitos de substâncias puras e misturas, bem como aos conceitos de sistemas homogêneos e heterogêneos, julgue os itens a seguir.

Uma mistura formada por gelo e água líquida pura, por ser constituída por uma única substância química, é classificada como homogênea.
- a) Certo
- b) Errado
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3

Q1114584 • Química • Substâncias e Suas Propriedades • Quadrix • CRQ 20 Região MS • Fiscal • 2026
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No que diz respeito aos conceitos de substâncias puras e misturas, bem como aos conceitos de sistemas homogêneos e heterogêneos, julgue os itens a seguir.

A água é uma substância elementar, visto que a sua composição química é formada por átomos de hidrogênio e oxigênio unidos em proporções fixas.
- a) Certo
- b) Errado
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4

Q1114583 • Química • Substâncias e Suas Propriedades • Quadrix • CRQ 20 Região MS • Fiscal • 2026
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No que diz respeito aos conceitos de substâncias puras e misturas, bem como aos conceitos de sistemas homogêneos e heterogêneos, julgue os itens a seguir.

A água oxigenada (peróxido de hidrogênio) é classificada como uma substância pura composta, uma vez que é formada por átomos de dois elementos químicos diferentes.
- a) Certo
- b) Errado
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5

Q1114581 • Texto associado • Substâncias e Suas Propriedades • Quadrix • CRQ 20 Região MS • Fiscal • 2026
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Em relação aos conceitos da natureza da matéria, de suas propriedades físicas e dos fenômenos de mudança de estado, julgue o item a seguir.

Na fusão dos compostos orgânicos, ocorre o rompimento das ligações químicas intramoleculares que mantêm os átomos unidos, promovendo a mudança do estado físico da substância.
- a) Certo
- b) Errado
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6

Q1114580 • Química • Substâncias e Suas Propriedades • Quadrix • CRQ 20 Região MS • Fiscal • 2026
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Em relação aos conceitos da natureza da matéria, de suas propriedades físicas e dos fenômenos de mudança de estado, julgue o item a seguir.

Os processos de interconversão entre os estados sólido, líquido e gasoso exigem mudanças na composição química da substância.
- a) Certo
- b) Errado
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7

Q1105754 • Química • Substâncias e Suas Propriedades • INEP • INEP • Química • 2025
TEXTO 1
Grupos de africanos foram trazidos ao Brasil como mão de obra escravizada por seus conhecimentos sobre a mineração, como a fundição do ferro e a metalurgia.
AMAURO, N. Q.; SILVA, G. H. C. Química ancestral africana. Debates em Educação, v. 13, 2021 (adaptado).

TEXTO 2
Uma professora da Escola Estadual Nicéa Quintino Amauro pretende desenvolver um projeto na perspectiva da Educação para as Relações Étnico-Raciais, associado aos conceitos de estrutura da matéria de ligações químicas. Ela orientou as primeiras etapas, pautando-se no entendimento das concepções de racismo e no estudo dos conceitos científicos.
Finalizada a primeira etapa do projeto, a professora avaliou que a atividade promoveu autonomia discente, pois, durante o percurso formativo, os estudantes
- a) produziram um podcast apontando que o racismo está relacionado a aspectos históricos, integrando os saberes metalúrgicos africanos à condução térmica e à maleabilidade dos metais, dada a presença de elétrons livres em ligações metálicas.
- b) escolheram produzir um vídeo com roteiro definido pela professora, executaram as tarefas conforme um planejamento prévio, associaram o racismo estrutural à ofensa individual de um sujeito para o outro e concluíram que compostos iônicos em estado líquido conduzem corrente elétrica.
- c) decidiram realizar uma atividade experimental investigativa com diferentes metais, associada à produção de infográfico, como estratégia para discutir o racismo ambiental em terras quilombolas, e concluíram que compostos iônicos em estado sólido conduzem corrente elétrica.
- d) aceitaram a proposta da professora, discutiram que o racismo está presente nas falas preconceituosas dos colegas em sala de aula, podendo ser resolvido com regras de convivência, e concluíram que a maleabilidade e o brilho metálico ocorrem em decorrência das ligações entre os átomos de metal.
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8

Q1105749 • Química • Substâncias e Suas Propriedades • INEP • INEP • Química • 2025
Em uma atividade de Estágio Supervisionado, o licenciando recebe a orientação da professora supervisora para elaborar uma aula sobre estrutura de sólidos iônicos ou metálicos, considerando a inclusão de um estudante surdo.
A partir dessa demanda, qual atividade proposta pelo licenciando aborda os conteúdos conceituais corretamente e contempla os princípios da educação inclusiva?
- a) Com o objetivo de explicar sobre o conceito de mar de elétrons, propõe o uso de um vídeo com legendas em português no qual são apresentadas imagens que relacionam as características dos metais, como a condutividade e o brilho, à estrutura regular e fixa dos metais.
- b) Sabendo que as fortes interações eletrostáticas entre os íons explicam as propriedades dos sólidos iônicos, propõe a construção de um modelo da estrutura iônica do sal NaCl, atividade previamente discutida com o intérprete de Libras da turma, para identificar a maleabilidade desse sal.
- c) Com o auxílio do intérprete de Libras, propõe uma atividade prática cujo objetivo é investigar e compreender os fenômenos relacionados à condutividade elétrica dos sólidos iônicos, sendo evidenciada após a dissolução em meio aquoso, e não no estado sólido.
- d) Utilizando um pedaço de metal e um martelo em uma atividade, propõe a comprovação do conceito de maleabilidade, pois, quando os cátions de um metal são atingidos por uma martelada, os elétrons se repelem e o metal se quebra, semelhantemente a um composto iônico.
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9

Q1104447 • Química • Substâncias e Suas Propriedades • INSTITUTO AOCP • Prefeitura de Joinville SC • Engenheiro Químico • 2025
Assinale a alternativa correta.
- a) A viscosidade de um líquido newtoniano não tem seu valor afetado pela temperatura.
- b) No Sistema Internacional de Unidades, a viscosidade cinemática tem como unidade Pa.s.
- c) O que diferencia partículas materiais líquidas das gasosas é que apenas estas apresentam energia cinética, enquanto aquelas apresentam somente energia potencial gravitacional.
- d) Há equilíbrio de fases quando há igualdade de potencial químico em todo o sistema.
- e) A viscosidade de um gás newtoniano diminui com o aumento da temperatura.
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10

Q1099280 • Química • Substâncias e Suas Propriedades • IGEDUC • Prefeitura de Jati CE • Auxiliar de Laboratório • 2026
Um almoxarifado químico é um local especializado para recepção, armazenamento, conservação e distribuição segura de substâncias químicas, exigindo rigorosa organização por compatibilidade para prevenir reações, incêndios e riscos à saúde. No almoxarifado químico, o auxiliar de laboratório deve identificar perigos e propriedades. Marque verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmativas abaixo.

(__) Hidrocarbonetos são substâncias orgânicas compostas apenas por átomos de carbono e hidrogênio.
(__) Ácidos são definidos por Arrhenius como substâncias que liberam íons hidroxila (OH- ) em solução aquosa.
(__) Bases ou substâncias alcalinas apresentam pHsuperior a 7.0 em temperatura ambiente (25°C).
(__) O armazenamento de reagentes deve priorizar a ordem alfabética, independente da compatibilidade entre ácidos e bases.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
- a) F, V, F, V.
- b) V, F, V, F.
- c) F, F, V, V.
- d) V, V, F, F.
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