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Assinalar a alternativa que apresenta uma vantagem da compostagem como método de gestã...

Responda: Assinalar a alternativa que apresenta uma vantagem da compostagem como método de gestão de resíduos orgânicos.

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1 Q869320 | Meio Ambiente, Educação Ambiental, Agente de Vigilância Sanitária, Prefeitura de Palmas TO, COPESE, 2024

Analise as afirmativas a seguir sobre saneamento na zona rural e educação sanitária:

I. o abastecimento de água, esgotamento sanitário e manejo de resíduos sólidos na zona rural apresenta o mesmo nível de implantação que no meio urbano.
II. na zona rural, quando se trata de saneamento básico, a falta de água potável é recorrente.
III. na zona rural, o esgotamento sanitário se faz principalmente através do uso de fossa rudimentar.
IV. a educação sanitária tem como objetivo estimular a população a adquirir costumes que promovam a saúde e evitem doenças.
V. a educação sanitária é importante em nível de comunidade, não tendo importância no contexto escolar ou em casa.

Assinale a alternativa CORRETA.

a) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I, II, e IV estão corretas.
c) Apenas as afirmativas I, III, e V estão corretas.
d) Apenas as afirmativas III, IV e V estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.

2 Q869922 | Meio Ambiente, Educação Ambiental, Monitor de Transporte Escolar, Prefeitura de Camocim de São Félix PE, UPENET, 2024

A Organização Mundial de Saúde (OMS) define a saúde como sendo “um estado de bem-estar físico, mental e social e não somente a ausência de doença e de enfermidade”. De acordo com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), doenças causadas pela água de má qualidade matam várias crianças em todo o mundo.

Nesse contexto, assinale a alternativa que, de acordo com o que preconizam as boas práticas de higiene, está INCORRETA.

a) Tanto nas residências, quanto nos prédios públicos e especialmente nas escolas, as instalações hidráulicas e sanitárias devem ser capazes de fazer, com qualidade, a distribuição da água e do esgotamento dos dejetos.
b) É importante que a proposta pedagógica voltada para crianças e adolescentes inclua a educação ambiental e sanitária dos estudantes, com extensão às suas famílias e residências.
c) A cantina escolar está sujeita às normas sanitárias, que exigem a presença de um responsável técnico pelo estabelecimento e pelo uso de práticas adequadas, tanto para lidar com os alimentos quanto com a higiene pessoal de quem os manuseia, assim como o correto armazenamento de produtos e descarte do lixo. O estabelecimento de ensino, que loca sua cantina para exploração por terceiros, transfere a responsabilidade para estes.
d) As escolas devem possuir programa de saneamento e higiene escolar incluindo o uso, a manutenção adequada e a melhoria das instalações sanitárias com a incorporação dos funcionários na definição de metas a serem atingidas, na elaboração de atividades a serem executadas, na implementação e na manutenção do programa.
e) A higiene pessoal deve ser incentivada, principalmente no ambiente escolar, pois é uma contribuição do indivíduo para o bem-estar da família, da coletividade e da sociedade como um todo.

3 Q910052 | Meio Ambiente, Educação Ambiental, Analista Ambiental, Prefeitura de Mucajaí RR, NTCS, 2024

A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD), realizada no Rio de Janeiro em 1992, representou um marco histórico para a Educação Ambiental (EA) no cenário internacional. Entre os documentos resultantes da conferência, a Agenda 21 destaca a relevância da EA para a construção de sociedades sustentáveis. Com base nos princípios da EA e nos objetivos delineados na Agenda 21, qual das alternativas a seguir não se configura como um objetivo fundamental da EA?

a) Incentivar o consumo desenfreado de bens e serviços, como forma de impulsionar o crescimento econômico.
b) Estimular a participação da comunidade na tomada de decisões sobre questões ambientais, assegurando a representatividade e a inclusão de diferentes grupos sociais.
c) Desenvolver habilidades e conhecimentos para a gestão ambiental sustentável dos recursos naturais, priorizando a utilização racional e equitativa dos recursos.
d) Fomentar a compreensão crítica dos problemas ambientais e sociais, visando à participação individual e coletiva na busca de soluções.
e) Favorecer a mudança de valores e comportamentos para a construção de uma sociedade mais justa e sustentável, com ênfase na responsabilidade socioambiental e na justiça social.

5 Q956686 | Meio Ambiente, Educação Ambiental, Fiscal Ambiental, Prefeitura de Rio Negro PR, OBJETIVA, 2025

Considerando−se a Lei nº 9.795/1999 – Política Nacional de Educação Ambiental, são princípios básicos da educação ambiental:

I. A singularidade de ideias e concepções pedagógicas na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.
II. A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, osocioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.
III. A temporária avaliação crítica do processo educativo.

Está CORRETO o que se afirma:

a) Apenas no item I.
b) Apenas no item II.
c) Apenas nos itens I e III.
d) Em todos os itens.

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Q881810 | Meio Ambiente, Educação Ambiental, Frentista, CODEPAS, OBJETIVA, 2024