De acordo com Maranhão (2010), o cuidado cotidiano das crianças permeado pelas ações pedagógicas é uma prática que requer conhecimentos e competências específicos do profissional de educação. Nesse sentido, são práticas condizentes com o ato de cuidar e educar, EXCETO: A) Planejar e organizar o ambiente para os diferentes cuidados e aprendizagens nas diversas faixas etárias e em contexto coletivo e educacional. B) Identificar as necessidades das crianças e do grupo de crianças. C) Empregar procedimentos e atitudes seguras e adequadas ao contexto educacional e coletivo. D) Restringir a comunicação com outros profissionais e com os familiares da criança sobre as práticas de cuidados, evitando compartilhar e negociar diferentes conhecimentos, crenças e valores. E) Registrar o processo de cuidado e desenvolvimento das crianças para acompanhar, avaliar, informar e planejar cuidados e atividades.

D) Restringir a comunicação com outros profissionais e com os familiares da criança sobre as práticas de cuidados, evitando compartilhar e negociar diferentes conhecimentos, crenças e valores.

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1Q886718 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Monitor, Prefeitura de Santa Rosa RS, FUNDATEC, 2024

De acordo com Maranhão (2010), o cuidado cotidiano das crianças permeado pelas ações pedagógicas é uma prática que requer conhecimentos e competências específicos do profissional de educação. Nesse sentido, são práticas condizentes com o ato de cuidar e educar, EXCETO:

✂️ a) Planejar e organizar o ambiente para os diferentes cuidados e aprendizagens nas diversas faixas etárias e em contexto coletivo e educacional.
✂️ b) Identificar as necessidades das crianças e do grupo de crianças.
✂️ c) Empregar procedimentos e atitudes seguras e adequadas ao contexto educacional e coletivo.
✂️ d) Restringir a comunicação com outros profissionais e com os familiares da criança sobre as práticas de cuidados, evitando compartilhar e negociar diferentes conhecimentos, crenças e valores.
✂️ e) Registrar o processo de cuidado e desenvolvimento das crianças para acompanhar, avaliar, informar e planejar cuidados e atividades.