Segundo Bracht (1999), existem algumas teorias progressistas da Educação Física (pedagogia crítico-superadora e crítico-emancipatória), que fazem crítica à reprodução do esporte de rendimento na escola por meio da educação física. A partir das informações, assinale a alternativa que corresponde a crítica que essas teorias fazem.
✂️ A) Para as teorias Progressistas da Educação Física, a reprodução do esporte de rendimento na escola significa a oportunidade
de experiências de movimento de modo a garantir o desenvolvimento normal do aluno, de modo a atender essa criança
em suas necessidades de movimento.
✂️ B) Para as teorias Progressistas da Educação Física, a reprodução do esporte de rendimento na escola significa considerar os
avanços do conhecimento biológico acerca das repercussões da atividade física sobre a saúde dos indivíduos e as novas
condições urbanas de vida que levam ao sedentarismo.
✂️ C) Para as teorias Progressistas da Educação Física, a reprodução do esporte de rendimento na escola significa considerar o
movimentar-se humano como uma forma de comunicação com o mundo.
✂️ D) Para as teorias Progressistas da Educação Física, a reprodução do esporte de rendimento na escola significa reproduzir as
formas culturais dominantes do movimentar-se humano e os valores e princípios da sociedade capitalista industrial moderna.
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